המחשת מצוות צדקה והלוואה באמצעות יצירת סרטון באמצעות הבינה המלאכותית

פרומפטים על סרטון להמחשת מצוות צדקה והלוואה
פרומפטים על סרטון צדקה

שלבי העבודה:
דיוק התסריט עם מודל השפה קלוד, יצירת הסרטון עם InVideo.

המורה:
אתה מכיר את דברי הרמב"ם האלו?
מַעֲלָה גְּדוֹלָה שֶׁאֵין לְמַעְלָה מִמֶּנָּה זֶה הַמַּחֲזִיק בְּיַד יִשְׂרָאֵל שֶׁמָּךְ וְנוֹתֵן לוֹ מַתָּנָה אוֹ הַלְוָאָה אוֹ עוֹשֶׂה עִמּוֹ שֻׁתָּפוּת אוֹ מַמְצִיא לוֹ מְלָאכָה כְּדֵי לְחַזֵּק אֶת יָדוֹ עַד שֶׁלֹּא יִצְטָרֵךְ לַבְּרִיּוֹת לִשְׁאל. וְעַל זֶה נֶאֱמַר (ויקרא כה-לה) "וְהֶחֱזַקְתָּ בּוֹ גֵּר וְתוֹשָׁב וָחַי עִמָּךְ" כְּלוֹמַר הַחֲזֵק בּוֹ עַד שֶׁלֹּא יִפּל וְיִצְטָרֵךְ:

תשובת קלוד:
כן, אני מכיר את דברי הרמב"ם האלה, שהם חלק מהלכות מתנות עניים. מדובר בקטע נפלא המדגיש את חשיבות מתן עזרה לאדם הנמצא במצוקה כלכלית בדרך שתשמור על כבודו ותאפשר לו לעמוד על רגליו.
הרמב"ם מונה כמה דרכים לסייע לאדם הנזקק:

• נתינת מתנה
• מתן הלוואה
• יצירת שותפות עסקית
• מציאת עבודה או מקור פרנסה

המטרה היא לא רק לתת סיוע זמני, אלא לאפשר לאדם לחזק את עצמו ולהגיע לעצמאות כלכלית, כך שלא יצטרך לבקש עזרה מאחרים.
הציטוט מויקרא "וְהֶחֱזַקְתָּ בּוֹ" מדגיש את העיקרון של תמיכה אמיתית - לא רק נתינה, אלא החזקה והעצמה.
זהו עיקרון חשוב בצדקה היהודית, הרואה בעזרה לזולת מצווה גדולה במיוחד כאשר היא נעשית בדרך המכבדת את המקבל ומאפשרת לו להשתקם.

המורה:
מעולה. אני רוצה להכין סרטון שממחיש את חשיבות ההלוואה לעני כדי שיצליח להשתקם במקום רק לתת לו אוכל ואז זה מנציח את המצב שלו. מדובר בסרטון באורך דקה לתלמידי כיתה ט' בבית ספר דתי בבאר שבע. אשמח שתעזור לי לכתוב את הפרומפט לסרטון. האם יש לך מידע שאתה צריך לדעת?

תשובת קלוד:
אשמח לעזור לך להכין פרומפט לסרטון. לפני שנתחיל, כמה שאלות מנחות שיעזרו לי להבין את הדרישות בצורה טובה יותר:

1. מה הוא אורך הסרטון המדויק? (אמרת דקה, אבל רוצה לוודא)
2. מה הסגנון הרצוי לסרטון?
   - אנימציה
   - סרטון חיים אמיתיים
   - דרמטיזציה קצרה
   - סיפור אישי
3. איזה מסר חינוכי מרכזי תרצה להעביר מעבר לרעיון הבסיסי של הלוואה כעזרה?
4. האם תרצה להשתמש בדוגמה מעולם המעשה או להישאר ברובד העקרוני?
5. מה מאפיין את קהל היעד - תלמידי כיתה ט' בבית ספר דתי בבאר שבע? (רמת הבנה, רקע תרבותי, אוכלוסייה)

אם תוכל לענות על השאלות האלה, אוכל לסייע לך בבניית פרומפט מדויק יותר לסרטון.

המורה:

1. סרטון באורך דקה
2. סרטון מהחיים האמיתיים
3. חשוב לתת לאדם כלים לצאת מהמצב שלו ולא רק עזרה מיידית שמנציחה את המצב
4. רמת הבנה בינונית, רקע תרבותי אשכנזי

תשובת קלוד:
כותרת: "שתי דרכים - שתי תוצאות"
סצנריו:
שני אנשים מאותו רקע כלכלי וחברתי בהתחלה
סצנה ראשונה (לפני 3 שנים):
• שני גברים בני 30, שניהם מובטלים, עם חובות
• אחד פונה לעמותה ומקבל הלוואה עסקית קטנה + ליווי מקצועי
• השני ממשיך לקבל סיוע חודשי של מזון וכסף קצבה
סצנה שנייה (כעבור 3 שנים):
• מעבר חד בין השניים בצילום
• האחד: בעל עסק קטן מצליח, בית מסודר, מחזיר את ההלוואה
• השני: עדיין באותו מצב, תלוי בסיוע סוציאלי

דגשים טכניים:

• צילום דינמי בין השניים
• מוזיקת רקע ממחישה את השוני
• זווית מצלמה המדגישה את הניגוד

המסר: הבדל בין נתינה זמנית לבין העצמה מהותית.
עם הפרומפט הזה הלכנו לאתר InVideo ועם עוד כמה הגדרות פשוטות (איכות הסרטון, רזולוציה וכדומה) הוא יצר אותו.