- Use the free Canva tool: Dream Lab
- Click on “Dream Lab”
- In the box under “What will you imagine today?” ask it to create a split image of the blended word. Use the following prompt: "Create a split image representing the blended word '[blended word]'. On one side, depict [concept 1] with [specific visual details]. On the other side, show [concept 2] with [specific visual details].
- For example, create a split image representing the blended word “hangry”. On one side, depict a person eating. On the other side, depict someone who is angry.
- Create several split images. Other words: Brunch/frenemy/clamping/blog/ motel/internet, etc.
- Introduce the concept of portmanteaus (blend words) to the students. Show them the images and ask them to guess the blended word. You can give hints if necessary.
Portmanteaus - (Blend Words)
to all practices
מומחיות בתחום התוכן ובהוראתו
פיתוח מיומנויות, הבניית ידע
Names of practice writers:
Chief Inspectors of English Language Education - Dr. Elias Farah, Pedagogical Secretariat
The Need
The practice will help teachers produce images to teach portmanteaus - (blend words).
Back to Top
The Implementation Process
Back to Top
Another Idea
Ask students to create their own portmanteaus (blend words) to engage them in a creative process.
For example: smazy (smart + crazy)
Back to Top
Yet Another Idea
Use the tool to practice compound words or idioms.
Back to Top
Good To Know
Use Canva Education to enjoy unlimited access to the tool.
You may need to alter your prompt to improve results.
Back to Top
Responsible Use
- הנחיות לשימוש אחראי בבינה מלאכותית יוצרת במערכת החינוך
- יש להקפיד על שימוש אתי בבינה מלאכותית.
- יש לשמור על פרטיות התלמידים, ולא להעלות פרטים מזהים כלשהם שלהם.
You might also like...
הכנת סרטון אנימציה
שילוב סרטונים הופך את הלמידה לפעילה, יוצר עניין ומגוון. מסייע לתלמידים לחזור על החומר בצורה ממוקדת, לאתר פערים בידע ולהתכונן בצורה מיטבית לקראת סיכום הנושא א...
חיזוק תחושת החוסן
איך נסייע לתלמידים לסגל לעצמם גמישות מחשבתית ויצירתית בהתמודדות עם מצבי לחץ ואי-ודאות, בעזרת פרקטיקה פשוטה של שלושת כובעי הקסם
إشراك التلاميذ في بناء المئشار أو أداة التقييم
يتلقى التلاميذ عادةً متطلبات الامتحان من المعلّم وبالتالي هم ليسوا شركاء في بناء التقييم. إنّ إشراكنا لهم في عمليّة بناء التقييم ستزيد من دافعيتهم وستساعدهم ...
Your Idea is Here!
If YOU have any ORIGINAL lessons that engage your students, digital tools that spark their imaginations,
please share them here!
