إن أساس التربية للتنوّر اللغويّ بمفهومها الكامل لا يتحقّق عندما يعرف الطفل أشكال الحروف والكلمات، أو حتى عندما يكتسب بداية معرفة القراءة . التربيّة للتنوّر اللغويّ تأتي لتخلق عند الطفل وعيًا باللغة المكتوبة كجزء من الحضارة التي ينمو في إطارها. أن التربيّة اللغويّة تمكّن من الإتصال بين الأشخاص وتمنح الفرد الأدوات اللازمة للتعبير عن الذات. بواسطة مثل هذا النوع من التربيّة ينمو الطفل، بحيث تكون اللغة المكتوبة جزءًا من حضارته وبيئته.
براعم التنور اللغوي
مجمّع الموادّ التعليميّةمميّزات
- الروضة المستقبلية:
- مُبادرة وإنتاجيّة، التّعبير الشّخصي، معرفة في مواضيع النّوا ة، مهارات إدراكيّة، مهارات ذاتيّة، مهارات شخصية
- بيئات تعلّميّة:
- كل الروضة
- أعياد ومناسبات على مدار السنة:
- طوال العا م
- اللغة والتّنوُّر اللغو ي: مهارات ألفبائيّة، و بدايات القراءة والكتابة، الكفا ية اللغويّة، التّربية للإقبال على الكُتُب
مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:
يمكن أن يهمّك أيضًا
מבט בין-לאומי על ספריית האיור
בסרטון זה נצפה בסיור בספרייה לאיור ספרי ילדים באגף הנוער של מוזיאון ישראל בהדרכת אוצרת המשנה אורנה גרנות.
הומור בספרות ילדים – הצצה לתא המשפחתי
מה מצחיק ילדים? ד"ר לאה זוכמן טוענת כי המפגש בין הצפוי למפתיע המתבטא לעיתים בהיפוך תפקידים בין הורה לילד מצחיק ילדים. בדוגמאות שהיא מביאה מתוך הספרות, ההורה ...
מסיבת חנוכה בגן – 'מחזירים עטרה לישנה'
חוויות ורשמים ממסיבת חנוכה באשכול גנים "השוק הסיטונאי" בתל אביב: מיטב שירי המסורת! חגיגה בין דורית במיטבה!
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
