הגנים של החופש הגדול

התוכנית נועדה לייצר רצף חינוכי משמעותי בתקופת החופשה, לצמצם פערים לימודיים שנוצרו בעקבות תקופת המלחמה, לחזק את החוסן הרגשי-חברתי של התלמידים, ולהרחיב הזדמנויות ללמידה איכותית, חווייתית ורלוונטית - לצד הקלה על נטל ההורים בתקופת הקיץ.
מסגרת הפעילות בקיץ תשפ"ו: בין התאריכים 1.7.26 – 11.8.26

תוכנית "גנים של החופש הגדול" פועלת במערכת החינוך מזה למעלה מעשור, מתוך הבנה שתלמידים זקוקים לקשר מתמשך עם מבוגרים משמעותיים גם בתקופת החופשה. קשר זה תורם לתחושת המוגנות של התלמידים, לחוסנם הרגשי ולהתפתחותם החברתית.
על רקע מבצע "שאגת הארי" והמציאות הביטחונית המורכבת והמתמשכת, פעלה מערכת החינוך תקופה ממושכת במתכונת חירום. הדבר יצר פערים לימודיים ופגע ברווחה הרגשית והחברתית של הילדים. כמענה לאתגרים אלה, מקדם משרד החינוך בקיץ תשפ"ו תוכנית לאומית רחבה להרחבת המענה החינוכי, הרגשי והחברתי.

נושא מרכז: "חוקרים ומגלים – מתחזקים ומתגבשים"
התוכנית בגנים שמה דגש על שילוב בין למידה, חוויה והעצמה רגשית-חברתית. שישה נושאים מוצעים השנה מהווים תשתית עשירה לפיתוח מיומנויות הילד בהיבטים הלימודיים, הרגשיים והחברתיים.

• חוקרים ומגלים – הנחת תשתית לקידום מיומנויות ה- stem דרך עולם הטבע והחי (הציפורים בטבע), תופעות וסביבה (הירח והכוכבים ,אור וצל, האוויר, הנייר), וחיי היומיום (הבגדים, הנעליים).
• מתחזקים ומתגבשים – קידום מיומנויות רגשיות-חברתיות (SEL) במיקוד "מחוות קטנות ומחזקות", לחיזוק החוסן הרגשי והקשר הקהילתי בגן.
• מתחזקים ומתגבשים, ערכים, חברה ואהבת הארץ – תוכנית "מזוודות נפתחות בבתי משפחות גני הילדים בישראל" לקידום לכידות חברתית ומעורבות קהילתית.
  
  
• עברית | ערבית

• לילדים בגיל 5-6 בגני חובה ובחטיבות הצעירות לקראת העלייה לכיתה א' – דגש על קידום מיומנויות שפה ומתמטיקה.
• לילדים בגיל 3–4 – מיקוד בהעשרת השפה הדבורה (אוצר מילים וכישורי שיח).
• פעילויות קריאה חווייתיות סביב ספרים – הקראת ספרים מספריית פיג'מה ומכּתבּאת אלפַנוּס בשילוב תיאטרון, תיאטרון בובות ויצירה.
• פעילות תנועתית – פיתוח מוטוריקה גסה ועדינה במרחבי הגן והחצר (משחקי תנועה, ריקוד, פעילות גופנית, יצירה בחומרים).
• פעילויות יצירה והבעה – לעיבוד רגשי של חוויות הילדים וביטוי אישי.
• פעילות בקבוצה קטנה בתיווך הגננת – המאפשרת התאמת ההוראה לילדים שונים ומתן מענה דיפרנציאלי.
• פעילות מחוץ לכיתה – בסביבה הקרובה ובאתרי מורשת ומוזיאונים, לחיזוק הזהות והשייכות.

התוכנית הפדגוגית מוגשת בפורמט של תוכניות עבודה שבועיות כתובות, עם מגוון נושאים ופעילויות שתוצענה לצוותים החינוכיים לבחירה. לכל נושא מבנה קבוע המחולק לחמש יחידות (חמישה ימי פעילות): היום הראשון - מפגש ראשוני עם הנושא והעלאת ידע קודם; היום החמישי - היזכרות, שחזור התכנים, העמקת הידע, ולעיתים "מסיבת נושא" חווייתית.