קונפליקט קוגניטיבי כאסטרטגיה ללמידה משמעותית
למאגר חומרי ההוראהמאפיינים
- נושאים ותחומי דעת:
- ביולוגיה
- פדגוגיות יעודיות:
- אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
- מסגרות חינוכיות:
- מרכזי מחוננים
- שלבי חינוך:
- יסודי, חטיבת ביניים, חטיבה עליונה
- סוגי התוכן:
- הרצאה
- פותח ע"י:
- גיא שיאון
- שפה:
- עברית
מה קורה כאשר מתברר שכל מה שידענו לא-נכון?
כאשר יש לתלמידים תפיסות שגויות, הם לומדים ידע חדש באופן שגוי. הידע החדש מתווסף לתפיסה השגויה ואינו מתקן אותה. במצב כזה יש לערער במכוון את שיווי המשקל הקוגניטיבי הקיים כדי לשבור אותו וליצור מבנה חדש, נכון ומתאים לתחום הדעת או התוכן. בבדיקה מתברר שלמידה בדרך זו מחזקת את הידע ואת התפיסות הנכונות.
ד"ר גיא שיאון, חוקר לטאות ומורה במרכזי מחוננים, מספר על למידת נושא הפוטוסינתזה באמצעות יצירת קונפליקט קוגניטיבי והבניית הבנה מעמיקה של הנושא בעקבותיו.
הסרטון הופק בעבור מאגר הידע מחוננט במסגרת סדרת הרצאות מחוננט-X – הרצאות קצרות להוראת מחוננים.
אולי תתעניינו גם ב...
מקול וצליל לקול הסימנים
"בעידן החדש צריך לעבור מהוראה להנחיה". קל להגיד, קשה לעשות. אינה קריצ'מר הצליחה
ילדים מחוננים וגשטלט Gifted children and Gestalt
תקציר עברי של מאמר המאפשר לנו הצצה אל עולמם המופלא של ילדים מחוננים. המאמר מציג את הדילמות היום-יומיות שאיתן מתמודדים הילדים המחוננים בשל היותם מחוננים, האתג...
תנע סיבובי - פעילות לחנוכה בהשראת המדענית והמתמטיקאית אמי נטר
בפעילות זו התלמידים למדים על סיפור חייה מעורר ההשראה של אמי נטר ומתנסים בבדיקת הגורמים המשפיעים של התנע הסיבובי של גופים מסתובבים.הפעילות מהווה דוגמה לשיעור ...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
