תוכניות לבגרות וחלופות בהערכה

• הנחיות והבהרות - היבחנות חיצונית והיבחנות פנימית

אשנ"ב:

• אשנ"ב לשאלונים 022261, 022125, 022225 לניגשים במועדי תשפ"ד ותשפ"ה

מיקוד נושאי הלמידה למועדי תשפ"ד:

• רשימת הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה במועדי תשפ"ד

• ההערכה החלופית (30%) היא בנושא בית שני או ערים וקהילות.
  
• נושאי הלימוד, הצעות לצירים מארגנים, הצעות דידקטיות להוראת נושא בית שני או ערים וקהילות בלמידה פעילה, הוראה והערכה חלופית אפשר לקרוא בחוברת "עם הספר פותח ספר".
• היסטוריה בכל מקום: התנדבות בעת חירום ושילובה בהערכת הישגי תלמידים - המלצות ליישום

• קול קורא להצטרפות להיבחנות בבגרות עתירת מדיה בחורף תשפ"ד

• בחינת הבגרות עתירת המדיה בהיסטוריה נערכת במחשבי בית הספר, והיא כוללת שאלות המשלבות מדיה דיגיטלית ומתמקדות בפיתוח האוריינות הדיגיטלית של התלמידים והתלמידות, לצד המיומנויות ההיסטוריות.
• שאלות עתירות מדיה משלבות מספר סוגי מקורות: סרטים, מפות דינמיות, אינפוגרפיקות ועוד.
• בחינת הבגרות עתירת המדיה (022267) מתקיימת במועד חורף בלבד, ותוכנית הלימודים בה זהה לתוכנית לימודי החובה (70%).
• בתי הספר, המבקשים להגיש לבגרות עתירת המדיה בהיסטוריה בחורף תשפ"ד, מתבקשים:

1. לקרוא את הקול הקורא להצטרפות לבגרויות עתירות המדיה לשנת תשפ"ד
2. למלא את טופס הרישום המקוון המופיע בקול הקורא
3. לוודא עמידה בתנאי הסף הטכנולוגיים של התוכנית
4. להשתלם בהשתלמות ייעודית במסגרת הפיתוח המקצועי

• על צוותי ההיסטוריה בבתי ספר המבקשים להגיש את תלמידיהם לבחינה זו לפנות למדריך האחראי, עמוס רבן

אשנ"ב:

• אשנ"ב לשאלון 022267 לניגשים במועד חורף תשפ"ד

מיקוד נושאי הלמידה למועדי תשפ"ד:

• רשימת הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה במועדי תשפ"ד

• ההערכה החלופית (30%) היא בנושא בית שני או ערים וקהילות.
  
• נושאי הלימוד, הצעות לצירים מארגנים, הצעות דידקטיות להוראת נושא בית שני או ערים וקהילות בלמידה פעילה, הוראה והערכה חלופית ניתן לקרוא בחוברת "עם הספר פותח ספר"
  

מאגר שאלונים

• הנחיות והבהרות לעולים - היבחנות חיצונית והיבחנות פנימית

• לימודי החובה לעולים חדשים
• אשנ"ב לעולים חדשים - שאלון 022264 - לבחינה במועדי תשפ"ד-תשפ"ה
  
• עולים חדשים - ספר הלימוד החדש אנשים משנים מציאות - חלק א'
• עולים חדשים - ספר הלימוד החדש נאציזם, שואה ומלחמת העולם השנייה
• עולים חדשים - ספר הלימוד החדש בונים מדינה

ההוראה ביהלום משנה את תפקיד המורה - לא עוד הקניית ידע אלא הנחייה וליווי אישי של תהליך הלמידה לצד קיום דיונים, חשיבה משותפת והעמקה במסגרת הכיתתית. המורים ביהלום יכולים להתאים את מודל הלמידה לסוגי לומדים שונים ולמרחבי זמן ומקום שונים - מ"כיתה הפוכה" המאפשרת למידה בבית, למידה במרחבים שונים בבית הספר ולמידה בכיתה.

הלמידה ביהלום משלבת למידה עצמית באמצעות קורסים דיגיטליים שפותחו על ידי מטח עבור משרד החינוך עם למידה אישית וקבוצתית במסגרת כיתתית. המורים ביהלום בוחרים את נושאי הלימוד בקורסים השונים בהתאמה ליכולות ולעניין של התלמידים והתלמידות ובהתאם לתוכנית הלימודים.

ההערכה ביהלום היא שילוב של הערכה מעצבת מתמשכת באמצעות הקורסים הדיגיטליים ושל 5-6 אירועי הערכה מסכמת מגוונים לבחירת המורים. אירועי הערכה אלו כוללים חיזוק של המיומנויות הדיגיטליות לצד המיומנויות ההיסטוריות, שימוש נרחב במדיה דיגיטלית ובחינות עם אינטרנט פתוח

• סרטון הסבר על יהלום
  
  
• קול קורא להצטרפות ליהלום תשפ"ד

• להרחבה על תוכנית יהלום
  

• מטרת תוכנית סחל"ב (סקרנות, חשיבה, למידה בהנאה) ליצור קבוצה של בתי ספר מובילים בתחום דרכי הלמידה וההערכה בהיסטוריה, שיוכלו לסמן דרך וכיווני פעולה לכלל המערכת בהטמעת למידה משמעותית
• התוכנית מבוססת על שני צירים מרכזיים: למידה פעילה של התלמידים ופיתוח החשיבה ההיסטורית שלהם
• בתוכנית ההערכה היא בית ספרית ומבחן בגרות חיצוני המבוסס על חומר פתוח (ספרי הלימוד, המחברת האישית של התלמיד/ה וכל חומר אחר שנעשה בו שימוש בתהליך הלמידה)

תוכנית סחל"ב

• מתווה לתלמידי י' תשפ"ד
• מתווה לתלמידים שהחלו כיתה י' בתשפ"ג

• אשנ"ב לתלמידי סחל"ב הנבחנים בתשפ"ד-תשפ"ה

• שאילת שאלות
• קריאה מושכלת של מקור היסטורי
• השוואה
• הבעת עמדה כתיבה טיעונית
• מאפייני החשיבה ההיסטורית
• הסבר קשר - יעלה בהמשך
• מבט על - יעלה בהמשך

• חומרי עזר למורי סחל"ב

מאגר שאלונים

תוכנית ההמרה המלאה מאפשרת להמיר את חובת ההיבחנות בבחינת הבגרות החיצונית בהערכה בית ספרית של הציון הכולל במקצוע ההיסטוריה בהיקף של שתי יח"ל. ההוראה מבוססת על תוכנית לימודים הנבנית על ידי המורים המלמדים בתוכנית, על יסוד תוכנית הלימודים המחייבת בהיסטוריה בחינוך הממלכתי לחטיבה העליונה.
תוכנית ההמרה המלאה מבקשת לקדם למידה והוראה הנשענות על הרחבה והעמקה של פרקי הלימוד הנבחרים, קידום החשיבה ההיסטורית ומיומנויות למידה שונות באמצעות דרכי הערכה מגוונות, בדגש על חשיבה היסטורית ולמידה בדרך החקר.

• נוהל הפעלת נתיב שותפי פיתוח (נש"ף) לתלמידי י' תשפ"ד

תוכנית הלימודים בהיסטוריה מורחב

• הסבר על לימודי המורחב

30% מוגבר, מורחב

• היחידה השלישית - 022383
  - היחידה השלישית לתלמידי בתי הספר (אינטרנים), היא סדנה לעבודת חקר
  - במהלך השנה ילמד התלמיד נושא, שיבחר על-ידי המורה, ויאושר על-ידי המדריך (הנחיות מפורטות יש במסמך המצורף)
  - התוצר הסדנה יהיה עבודת חקר
  - העבודה תשקף את הנושא שבחר התלמיד (מתוך הנושא המרכזי בסדנה) ואת מיומנויות החקר שרכש
  
• מחוון לעבודת החקר - היחידה השלישית

70% מוגבר, מורחב

• יחידות רביעית וחמישית - 022381
  על הנבחנים לבחור 2 נושאים מתוך 8
  
• נושאי הלמידה היסטוריה מורחב תשפ"ד
• הסבר על היבחנות עם ספר פתוח בנושא ארה"ב החל מתשפ"ד
• שאלות לדוגמה עם ספר פתוח בנושא ארה"ב

התוכנית המותאמת לנבחני משנה ואקסטרנים תשפ"ד

• הסבר על לימודי המורחב

70% מוגבר, מורחב

יחידות רביעית וחמישית - 022381
על הנבחנים לבחור 2 נושאים מתוך 8

• נושאי הלמידה היסטוריה מורחב תשפ"ד
• הסבר על היבחנות עם ספר פתוח בנושא ארה"ב החל מתשפ"ד
• שאלות לדוגמה עם ספר פתוח בנושא ארה"ב

30% מוגבר, מורחב

היחידה השלישית - 022382
הנושא ההיסטוריוגרפי לתשפ"ד-תשפ"ה: חקר נשים בהיסטוריוגרפיה הישראלית

• קישור למאמרים

• למאגר השאלונים

• היבחנות עם ספר לימוד פתוח
• אשנ"ב 70% לנבחני משנה ואקסטרנים הניגשים במועדי תשפ"ד ותשפ"ה - שאלון 022261
• מיקוד נושאי הלמידה למועדי תשפ"ד: רשימת הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה במועדי תשפ"ד

• אשנ"ב 30% לנבחני משנה ואקסטרנים - שאלון 022262

מיקוד 70% לעולים חדשים נבחני משנה ואקסטרנים - שאלון 022264 - רשימת הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה במועדי תשפ"ג

מיקוד 30% לעולים חדשים נבחני משנה ואקסטרנים - שאלון 022252 - רשימת הנושאים שייכללו בחומר הלימודים לבחינה במועדי תשפ"ג.
הבחינה בת ארבע שאלות בנושא: אירופה, ארה"ב והיישוב בין שתי מלחמות העולם והיישוב היהודי בארץ-ישראל בימי המלחמה.
התלמיד יידרש לענות על 2 מבין 4 שאלות (כל שאלה 50 נק')