עברית ישראלית ב- 70 שנה
יחידה זו היא אסופה של חומרים רציניים והומוריסטיים המתארים את העברית המתפתחת והשימוש בה בהקשרים חברתיים-תקשורתיים, מקוּם המדינה ועד ימינו.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
בן-גוריון על השפה העברית (כיתות ד-ו)
התלמידים יקראו את הכּרזה ויעמדו על משמעותה של העברית בחיי האומה על פי השקפת עולמו של בן-גוריון.
> לכרזה
משה חובב קורא את תקוותנו (כיתות ד-ו)
איך דיברו פעם בכלי התקשורת? התלמידים יאזינו לקריינות של משה חובב, קריין נודע בקול ישראל שנחשב מופת להיגוי מדויק. התלמידים יעמדו על השינויים שחלו בדיבור בכלי התקשורת. רצוי להדגיש את אופן הגיית החי"ת, העי"ן והרי"ש.
יהורם גאון קורא מכתב מאבא (כיתות ד-ו)
יהורם גאון קורא מכתב שכתב אביו למוריו בבית הספר לצד שכתוב המכתב בעברית המדוברת היום. התלמידים יעמדו על ההבדלים ברמות הלשון ועל התמורות בשפה עם השנים.
רוביק רוזנטל על השפה העברית ועל הסלנג (כיתות ד-ו)
התלמידים יצפו בסרטון וידגימו שימוש בסלנג. רצוי לעורר שיח על הנסיבות המתאימות לשימוש בסלנג.
האקדמיה ללשון העברית – פעילות במרשתת (כיתות ד-ו)
התלמידים ייכנסו לאתר האקדמיה ללשון העברית, המוסד העליון למדע הלשון העברית שנוסד ב-1953. התלמידים יסבירו מה למדו על תפקיד האקדמיה ועל העברית בעקבות החשיפה לאתר. כדאי לשאול את התלמידים אם ימשיכו לגלוש באתר זה.
העברית בצחוק בריא – הכה את המומחה, הגשש החיוור (כיתות ד-ו)
התלמידים יאזינו למערכון וינסו להסביר מה גורם לקהל לצחוק.
העברית בצחוק בריא – לשון המראות, החמישייה הקאמרית (כיתות ד-ו)
התלמידים יצפו בסרטון ויסבירו למה הוא גורם לנו לצחוק ומדוע קשה להבין מה רוצה קרן מור לומר.
70 מילים שחודשו במלאת 70 שנה למדינה (כיתות ד-ו)
התלמידים יקראו בקול את המילים ויסמנו את המוכרות.
התלמידים יבחרו את המילה האהובה וינמקו למה.
מאמרים
אולי תתעניינו גם ב...
