יום ירושלים בספרות
תהילים קכ"ב
שִׁיר הַמַּעֲלוֹת לְדָוִד
שָׂמַחְתִּי בְּאֹמְרִים לִי
בֵּית ה' נֵלֵךְ
עֹמְדוֹת, הָיוּ רַגְלֵינו
בִּשְׁעָרַיִךְ יְרוּשָׁלִָם.
יְרוּשָׁלִַם הַבְּנוּיָה
כְּעִיר שֶׁחֻבְּרָה לָּהּ יַחְדָּו...
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
סרטונים
אולי תתעניינו גם ב...
קריאה קולית - צעדים לקריאה מיטבית, חינוך לשוני
קריאה בקול של טקסטים מנוקדים ולא מנוקדים היא תנאי הכרחי להבנת הנקרא. קריאה בקול קשורה לתהליכי המרה של יחידות גרפמיות ביחידות פונולוגיות. הגייה מדויקת שוטפת ו...
ט"ו בשבט בחינוך הלשוני
בחטיבה זו יחידות הוראה בנושא ט"ו בשבט העוסקות בהבנת הנקרא והנשמע, בכתיבה ובהרחבת אוצר המילים במגוון הקשרים טקסטואליים
ייחודו של יוצר, ספרות
רשימת היוצרים ביחידה "ייחודו של יוצר" על פי תוכנית הלימודים החדשה בספרות
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!