ידע והבנה בחינוך ובספורט הימי

הים הוא עולם שלם של טבע הנמצא סמוך למקומות מגוריהם של התלמידים. סביבת הים כוללת את הים עצמו, את החוף ואת החי והצומח בים ובסביבתו. הכרה של תופעות טבע בסביבה הימית – כגון גאות ושפל, רוחות, זרמים, היווצרות גלים והיכרות עם דגים, יונקים ימיים ועופות – מעשירה את חייהם.
לים ולסביבתו השפעה של ממש על איכות החיים של השוכנים בקרבתו. הים משמש לתעבורה, והוא בין השאר גם מקור למים (בזכות ההתפלה), למזון ולמלחים, לחומרי בנייה ולהפקת אנרגייה. הים הוא סביבה מתאימה לפעילות גופנית ולפעילות פנאי ונופש.
היכרות עם הים וסביבתו פותחת בפני התלמידים אפשרויות אין-ספור לפעילויות ולחשיבה. פעילות בים, הכרה וסיווג של כלי שיט על פי המבנה, עקרונות הפעולה שלהם, ייעודם, חומרי הבנייה שלהם, תפקידם והכוח המניע אותם – כל אלו ממחישים את התאוריות שהתלמידים נחשפים אליהן בלימודיהם במקצועות השונים. לדוגמה: חוק הציפה של ארכימדס מסביר מדוע כלי שיט גדולים העשויים מתכת כבדה מצליחים לצוף.
נושאי לימוד נוספים שאליהם התלמידים נחשפים הם עוגנים ועגינה, אופן השימוש בהם והתאמתם לסוגי קרקע שונים, סוגי חבלים שונים וסיווגם לפי תפקידם והכרה של משפחות וסוגים של קשרים בסיסיים המתאימים לשימוש יום-יומי דוגמת קשרי קצה חבל (הבוהן והשמינית), קשר חיבור (שטוח), קשר ברווז ולולאה שאינה מתהדקת (קשר הצלה).