התלמידים ישוו בין שלושה שירי ארספואטיקה – ניב-רחל, ספר שירי-רחל, איך שיר נולד-גפן. כיצד היוצרים מתארים את תהליך הכתיבה? מהי עמדתו של היוצר ביחס לכתיבה? מה יחסו לקורא?
יחידה חמישית: סוגיות ארספואטיות
היחידה החמישית בנושא סוגיות ארספואטיות מזמנת דיון בשאלות ספרותיות כמו: מהי תכלית האומנות? מה היחס בין המציאות לאומנות? (האומנות כחיקוי, כייצוג, כבדיה), ערך האומנות מול ערך החיים. מה מקור היצירה? מהו תהליך היצירה?
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
סרטונים
שירו של ביאליק העוסק בתהליך היצירה, המשורר וההעברה אל הקורא
שירו של אלתרמן ביחסי המשורר והיצירה – "עוד חוזר הניגון שזנחת לשווא"
לחן של שלמה יידוב. שרה: אסתר עופרים
סרט הגמר של נוגה קידר במגמת קולנוע ב"בית ירח"
אולי תתעניינו גם ב...
הסיפור הקצר - סיפורים מתורגמים
סיפורים מתורגמים – מומלץ ללמד שלושה סיפורים מתורגמים. (אחד מהם אפשר ללמד במסגרת 30%.)
גרשון (גֵּרְשֹׁם) שוֹפמן
גרשון (גֵּרְשֹׁם) שוֹפמן נולד בט״ז באדר תר״מ, 28 בפברואר 1880, בעיר אורשה שברוסיה, כיום בלארוס. הוא היה סופר עברי בן דור התחייה שנודע בהיותו אומן הסיפור הקצר...
דמויות תנ"כיות בשירה ובספרות
דמויות ואירועים מהתנ"ך שימשו השראה ליצירות ספרותיות רבות. אפשר לעסוק בנושא לפי מוטיבים, דמויות ואירועים תנ"כיים. אפשר גם לבנות יחידה בין תחומית המשלבת ספרות,...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
