התלמידים ישוו בין שלושה שירי ארספואטיקה – ניב-רחל, ספר שירי-רחל, איך שיר נולד-גפן. כיצד היוצרים מתארים את תהליך הכתיבה? מהי עמדתו של היוצר ביחס לכתיבה? מה יחסו לקורא?
יחידה חמישית: סוגיות ארספואטיות
היחידה החמישית בנושא סוגיות ארספואטיות מזמנת דיון בשאלות ספרותיות כמו: מהי תכלית האומנות? מה היחס בין המציאות לאומנות? (האומנות כחיקוי, כייצוג, כבדיה), ערך האומנות מול ערך החיים. מה מקור היצירה? מהו תהליך היצירה?
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
סרטונים
שירו של ביאליק העוסק בתהליך היצירה, המשורר וההעברה אל הקורא
שירו של אלתרמן ביחסי המשורר והיצירה – "עוד חוזר הניגון שזנחת לשווא"
לחן של שלמה יידוב. שרה: אסתר עופרים
סרט הגמר של נוגה קידר במגמת קולנוע ב"בית ירח"
אולי תתעניינו גם ב...
יצחק בשביס-זינגר
יצחק בשביס-זינגר (1991-1902) חתן פרס נובל לספרות לשנת 1978 נמנה עם היוצרים החשובים וכתב בעברית וביידיש. במסגרת הסיפור הקצר נלמדים סיפוריו: "גימפל תם", "המפתח...
יחידה חמישית: ספרות בעקבות השואה
ביחידה החמישית נלמדות יצירות שמשתקף בהן נושא השואה בדגש על האופן ועל הכלים שבהם השפה האנושית מתמודדת עם תופעת השואה
אגי משעול
יצירות של אגי משעול בתוכנית הלימודים: שירה; ארספואטיקה: הטווס; להיות יהודי, להיות ישראלי: מואזין הטרנזיסטור
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
