התלמידים ישוו בין שלושה שירי ארספואטיקה – ניב-רחל, ספר שירי-רחל, איך שיר נולד-גפן. כיצד היוצרים מתארים את תהליך הכתיבה? מהי עמדתו של היוצר ביחס לכתיבה? מה יחסו לקורא?
יחידה חמישית: סוגיות ארספואטיות
היחידה החמישית בנושא סוגיות ארספואטיות מזמנת דיון בשאלות ספרותיות כמו: מהי תכלית האומנות? מה היחס בין המציאות לאומנות? (האומנות כחיקוי, כייצוג, כבדיה), ערך האומנות מול ערך החיים. מה מקור היצירה? מהו תהליך היצירה?
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
סרטונים
שירו של ביאליק העוסק בתהליך היצירה, המשורר וההעברה אל הקורא
שירו של אלתרמן ביחסי המשורר והיצירה – "עוד חוזר הניגון שזנחת לשווא"
לחן של שלמה יידוב. שרה: אסתר עופרים
סרט הגמר של נוגה קידר במגמת קולנוע ב"בית ירח"
אולי תתעניינו גם ב...
הסיפור הקצר - סיפורים מתורגמים
סיפורים מתורגמים – מומלץ ללמד שלושה סיפורים מתורגמים. (אחד מהם אפשר ללמד במסגרת 30%.)
אלמוג בֶּהַר
ד"ר אלמוג בֶּהַר הוא יוצר חשוב בשירה העברית. ספר שיריו הראשון "צימאון בארות" יצא לאור ב-2008. ביצירותיו: קובץ הסיפורים אַנַא מִן אַלְ-יַהוּד (2008); חוט מושך...
דרמה מודרנית
המילה דְּרָמָה (δράμα) מקורה ביוונית עתיקה במילה דְראן (δραν) שפירושה עשייה. במסגרת תוכנית הלימודים ילמדו התלמידים דרמה קלאסית ו/או מודרנית. התלמידים ילמדו ע...
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!
