יחידה רביעית: ספרות הגברה – ספרות עולם | ספרות חטיבה עליונה | מרחב פדגוגי

שייקספיר, גוגול, קפקא ,אנה אחמטובה ויוצרים רבים מהספרות העולמית נלמדים במסגרת ההיכרות עם יצירות ספרות עולמיות.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

חובה או רשות

רשות

הצעות לפעילויות דידקטיות לתלמידים

המחזה חלום ליל קיץ, שייקספיר

בשלב הראשון של הלמידה מומלץ לקרוא עם התלמידים את המחזה ובשלב השני לראות את הסרט

מותו של איוואן איליץ', טולסטוי

קריאה של הנובלה ומעקב אחרי שלבי תודעתו של איליץ', אשתו, ילדיו וחבריו לעבודה. מה אפשר ללמוד ממסלול חייו זה?

מיכל בת אדם קוראת משירי אלזה לסקר-שילר

האזינו לשני קטעי הקריאה "רעד קולך" ו"פרידה" ונסו לנתח מה מודגש במהלך הקריאה? האם אתם מוצאים לכך ביטוי במילות השיר? אם כן, היכן?

חלום ליל קיץ: רעיונות מרכזיים (1)

מצגת שבאמצעותה אפשר ללמד את התלמידים את הרעיונות המרכזיים והדמויות של המחזה

סרטונים

סרטון אנימציה על סיפור אודיסאה

סרטון אנימציה על הסיפור המיתולוגי "אודיסאה". בלימודי ההרחבה בספרות נלמד פרק 23 המתאר את המפגש בין הומרוס לאשתו פנלופה

קטע מההצגה "מיכאל קולהאס" – היינריך פון קלייסט

קדימון של ההצגה, תיאטרון הבימה

קטע מההצגה "כטוב בעיניכם" – שייקספיר

קדימון מתוך ההצגה בקאמרי בשנת 2001 בבימוי עמרי ניצן

מאמרים

קישורים לאתרים

אולי תתעניינו גם ב...

יחידה חמישית: מן המיתולוגי אל הפנטסטי

היחידה "מן המיתולוגי אל הפנטסטי" מזמנת עיסוק ספרותי בשאלות הנוגעות לשוני מכתיבה ריאליסטית והשונה מן המוכר, מהם המאפיינים של הספרות הפנטסטית? מה מציאותי ומה ד...

להמשך קריאה

יחידה חמישית: נשיות וגבריות - ייצוגי מגדר בספרות

במסגרת מגמת הרחבת לימודי הספרות (5 יחידות) על המורה המלמד לבחור בנושא הרחבה ביחידה החמישית: להיות יהודי, להיות ישראלי – קולות וזהויות; ספרות בעקבות השואה; הת...

להמשך קריאה