דלג אל:
משרד החינוך
פורטל עובדי הוראה
חיפוש
הזדהות
חפש ב:
מרחב פדגוגי

קבלת האחר והשונה

קבלת האחר והשונה

את הוראת הנושא "שומרים על אחדות, שומרים על ייחודיות" מומלץ לפתוח בהוראת השיר "פמפלה" מאת נורית זרחי. ממנו כדאי לעבור להוראת הסיפור "הסַפָּר שנמר מאולף ערף את ראש דודו" מאת ויליאם סרויאן. שתי היצירות מדגישות את אובדן הזהות הכרוך בוויתור על ייחודיות ובכניעה לנורמות. גם שירו של רוני סומק "נקמת הילד המגמגם" נוגע לנושא "האחר והשונה", ומומלץ ללמדו בעקבות שתי היצירות האלה.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי
{{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
{{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

חובה או רשות:  

רשות.

פעילויות לתלמידים

"הציפור פמפלה" – מפגש עם הטקסט (כיתה ז)
בהוראת השיר "הציפור פמפלה" נבחן את מחיר הוויתור למען הסתגלות היחיד לקבוצה והתאמתו לדפוסי החברה ולכלליה. התלמידים יקראו קריאה ריתמית בקול רם מתוך התייחסות למבנה הגרפי המיוחד של השיר
ניתוח השיר – שינוי זהות (כיתה ז)
התלמידים יעיינו בניתוח השיר ובפרשנות המתמקדת במבנה המיוחד שלו ובתמות העולות ממנו. הפעילות מתייחסת גם לפרשנות העולה מקריאה בקול רם
ניתוח השיר – שיפוטיות עצמית (כיתה ז)
התלמידים יתמקדו בשיפוטיות היתר של החברה ובהשלכותיה ההרסניות על הפרט
צפייה בריאיון עם נורית זרחי (כיתה ז)
התלמידים יצפו ב-5-4 הדקות הראשונות של הריאיון ואחר כך ידונו בהשפעה של החברה הקיבוצית על המשוררת ויקשרו את חוויותיה הביוגרפיות לשיר
עוד 

אחת מאיתנו / אפרת דנון

"החייכן" מאת יצחק נוי לעומת "אחת מאיתנו" מאת אפרת דנון

ערכו השוואה בין דפוסי ההתנהגות של הבנות לבין המספר ב"חייכן" והשוו את סיומי הסיפורים

פעילות בין תחומית – טקסט ותמונה

התבוננו בציוריו של דונלד רוברטסון וחשבו מה מאפיין את ציוריו אלו. בחרו ציור שאהבתם והסבירו מדוע בחרתם ובאיזה אופן הוא מתקשר לסיפור "אחת מאיתנו"

הצעה לעבודת הגשה: "תיקון אומנותי" מאת רות אלמוג

התלמידים יקראו את הסיפור "תיקון אומנותי" ויערכו השוואה בינו ובין "אחת מאיתנו" מתוך התייחסות לכותרת הסיפור, לעלילה, לרקע, לדפוסי ההתנהגות, לעמדת המספרת ולשונות בין הדמות המותקפת בכל אחד מהסיפורים. אפשר להמיר מבחן בפעילות זו.

ניתוח הסיפור | ניתוח הסיפור מקיף יהוד

"תמונה" מאת דליה רביקוביץ – היבט שונה של "אחרות" וייחודיותו

התלמידים יקראו את השיר ויאזינו לביצועים של רונה קינן ויהודית רביץ. המורה יקיים דיון על השונות כייחודיות ועל הסגולות הטמונות באחר ובכישוריו יוצאי הדופן המתגלים רק בגיל מאוחר יותר. אפשר לקיים דיון דומה כפי שעולה מהשיר "אווזים" מאת אגי משעול

עוד 

סרטונים

שונה אבל שווה
שונה אבל שווה
שונה מכולם
שונה מכולם
כולנו שונים כולנו שווים
כולנו שונים כולנו שווים

חברות, סובלנות ומניעת גזענות - עידוד קריאה

"קלקידן" / דורית אורגד (כיתה ז)
יחידת הלימוד פותחת במידע היסטורי על העלייה מאתיופיה. במהלך הקריאה יוגדרו הערכים חברות וסובלנות וייבחנו בעלילת הספר. בסוף היחידה יתנסו התלמידים ביישום הערכים ביצירות נוספות מז'אנרים שונים ובמבע אישי
"ואחד עם כיפה" / אברהם נווה (כיתות ז-ט)
היכרות ראשונית עם הדמויות ועם האירוע הקיצוני שיקדם את העלילה. התייחסות לפרטים חשובים שיהיו משמעותיים להמשך העלילה. הדגשת הפרטים שיחדדו את הקונפליקט שיתפתח בין האֵם המייצגת אורח חיים חילוני לבין הבן הדבק בעקרונותיו ורוצה להישאר דתי
"עבד נער הרועים" / נתן יונתן (כיתות ז-ט)
השיעור מתמקד בחברות אמיצה בין שני נערים בני עמים שונים, במפגשים ביניהם ובפרידה שנכפתה עליהם. התלמיד ילמד שהשנאה בין עמים שונים אינה מוּלדת, ולכן מניעת שנאת חינם וגזענות עשויה לתרום ליחסים טובים בין העמים. במהלך השיעור יזהה התלמיד את הסגנון הלירי של הסיפור ויעמוד על תיאורי הטבע התורמים לאווירתו

העשרה

איורים בעקבות השיר
מומלץ לעיין במאמרה של ד"ר תור ר' גונן בדגש על הקטע המתאר איור לציפור פמפלה. אפשר להנחות את התלמידים לאייר את השיר ולהציע הדגשים ופרשנויות משלהם
סיפורו של פרדיננד – ניתוח
חומרי עזר לניתוח "סיפורו של פרדיננד" מאת מונרו ליף שעליו הסרטון מושתת
תכונות – אמצעי אפיון
צפו בסרטון 'מעונן חלקית' והציעו פרשנות למתואר בו. (כל ענן מייצר תינוקות, והחסידה נושאת אותם אל ביתם. הענן האפור מייצר יצורים רעים, והחסידה נפגעת מהם. היא הולכת לענן אחר אבל לבסוף שבה אל הענן האפור והפעם עם הגנ...
נקמת הילד המגמגם – הקלטה חלקית
תוכלו להאזין להקלטה חלקית של השיר מתוך הדיסק Revenge of the stuttering child – מיזם משותף של רוני סומק עם נגן הג'אז אליוט שארפ (New York, NY: Tzadik, 1997)
נקמת הילד המגמגם – רוני סומק לא מפחד לדבר
סומק (65) משורר ומורה, נשוי ואב לבת ומתגורר ברמת גן. אז מה הוא עושה עם מדורי הספורט בעיתון ולמה הוא בכלל היה רוצה להתחלף עם ליונל מסי?

הצעות דידקטיות ללימוד הנושא

מצגת: ניתוח השיר
בניתוח השיר מושם דגש על התהליך ההדרגתי של ויתור הציפור על תכונותיה הייחודיות ועל התוצאה העגומה של תהליך זה
יש לכם רעיון?
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים-
שתפו ועזרו לתלמידים להיות מרוצים !
 נא למלא שדה זה

אולי תתעניינו גם ב...

פיגמליון
פיגמליון
נעסוק במחזה "פיגמליון" שנכתב בהשראת הסיפור המיתולוגי אודות הפסל, פיגמליון
אני הבית ובית הספר
אני הבית ובית הספר
התמודדות הדמות הספרותית עם מעבר וקליטה במסגרת לימודית חדשה
השואה בראי הספרות – אידה פינק
השואה בראי הספרות – אידה פינק
היכרות עם הסופרת ניצולת השואה אידה פינק ועם סיפוריה הנלמדים בחטיבת ביניים
הרעיון שלי
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.