בלדה היא שיר שיש בו יסודות סיפוריים. ראשיתה בימים הרחוקים, כאשר הספרות הייתה מסורת בעל פה והועברה מדור לדור וממקום למקום. באירופה של ימי הביניים היו אומנים נודדים שנקראו בשמות שונים כגון טרובדורים שחיברו דקלומים ושרו בלדות. מחברי הבלדה העממית אנונימיים. הבלדות הספרותיות חוברו בידי משוררים ידועי שם. לבלדות העממיות ולבלדות הספרותיות מאפיינים משותפים.
רשות
קראו על מאפייני הבלדה וכתבו אם הם מעוררים בכם סקרנות להכיר את הז'אנר ומדוע. הביאו לפחות שלושה נימוקים.
באמצעות סצנה דרמטית סיפורית של שיחה בין שלושה עורבים נחשפים ערכים של נאמנות, אהבה וכבוד.
קראו את הבלדה "שני עורבים" מאת טשרניחובסקי.
מצאו הבדל מרכזי בין הבלדה "שני עורבים" ובין הבלדה הסקוטית העתיקה "שלושה בני עורב".
(נדרש תיווך בהבנה לשונית של הטקסט.)
לעמוד בפיתוי
בשיר "לורליי" של היינה הספנים אינם עומדים בפיתוי ומרימים מבט למעלה אל רום המצוק. אילו פיתויים עומדים בפניכם בחיי היום-יום וכיצד אתם מתמודדים איתם?
האזינו לשיר וצפו בקליפ. חשבו אילו מוטיבים מתוך שירו של היינה באים לידי ביטוי בשיר של להקת הסקורפיונס.
בפעילות זו אנו ממליצים על שיתוף פעולה עם המורה לאנגלית לעבודה בין-תחומית.
איציק מנגר מעבד בסגנונו הייחודי את מוטיב העקדה המקראי בבלדה "אברהם אבינו מוביל את יצחק לעקדה".
נרטיב העקדה המקראי הוא אחד המוטיבים שעובדו רבות בשירה העברית לדורותיה. בבלדה "אברהם אבינו מוביל את יצחק לעקדה" איציק מנגר מציע עיבוד מיוחד, אנושי ורווי עצב והומור למוטיב המקראי המכונן.
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
