הזמנה לדיון: מה בין קריאה עצמית שקטה לבין האזנה לתסכית?
מאויב לאוהב - ש"י עגנון
לסיפור "מאויב לאוהב" מאת ש"י עגנון מכיל משמעויות המתקשרות למחבר ולזמן ולרקע בו נכתב, אולם תכניו ומסריו הם על זמניים ונוגעים בשאלות כגון: מהו בית? כיצד ליישב קונפליקט? האדם מול הטבע, אלגוריה מהי? ועוד.
היחידה המוצעת כאן שמה את הדגש על הוראת הסיפור בהקשר תמאטי רחב של "מהו בית?". בהוראת הסיפור מומלץ לעמוד על מנעד הנושאים הרחב העולה מן הסיפור.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
ניתוח הסיפור מאויב לאוהב
סרטונים
חומרי עזר למורה
אולי תתעניינו גם ב...
היחיד במשטר של עריצות
הוראה במקבץ תמטי: כיצד יצירות שונות מאירות נושא מלכד מהיבטים מגוונים
תִּרְזָה יָפָה – חיים נחמן ביאליק
בשיר העם "תִּרְזָה יָפָה" של ביאליק מתוארים כיסופי נערה המצפה לבן זוגה. בשיר נבנית אנלוגיה בין הטבע לנערה, בין געגועי תרזה היפה לציפורים שנטשוה עם בוא החורף ...
העשרה - רעיונות לפתיחת שנה בספרות
המלצות לשירים ולרעיונות מקוריים מעוררי אתגר, עניין וסקרנות לשיעור ספרות הראשון של שנת הלימודים.
