כתבו: מעיין שי סייג וד"ר ליאת אייל, המכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך
כלי הבינה המלאכותית נכנסו לכיתה ושינו את כללי המשחק: הם מייצרים תוצרים מלוטשים בשניות. אך דווקא הקלות הזו יוצרת אתגר חדש - "אשליית הלמידה", שבה התוצר נראה מצוין אך אינו מעיד בהכרח על הבנה, על בחירה או על מאמץ.
מודל תובנ"ה נותן למורות ולמורים דרך מעשית לשלב בינה מלאכותית מבלי לוותר על החשיבה. הוא נגזר ממודל נבו"ן והורחב לכל מורה ולכל תחום דעת, ומציע חמישה עקרונות - תיעוד מתמשך, ויסות השימוש, ביטוי אישי, ניהול השותפות והשתתפות פעילה - שמסיטים את מוקד התכנון מהשאלה "מה התלמיד הגיש?" אל "כיצד נבנה התוצר ומה נשאר בידיו?".
כל עיקרון מלווה בפרקטיקות ובפרומפט מוכן, ולצידם מגה-פרומפט ועוזר דיאלוגי שהופכים כל משימה קיימת למשימת תובנ"ה - צעד קטן אחד בכל פעם, שמצטבר לשינוי אמיתי בתרבות הלמידה בכיתה.
הערכה כוללת חמישה רכיבים מרכזיים:
מה תמצאו במסלול: מסלול ההיכרות מציג את האתגר שיוצר עידן הבינה המלאכותית בכיתה, את ההיגיון של המעבר מהערכת תוצר לעיצוב תהליך, ואת חמשת עקרונות המודל.
מה תמצאו במסלול: הלב המעשי של הערכה - חמישה עקרונות, ולכל אחד הגדרה, ערך למורה, חמש פרקטיקות לדוגמה ופרומפט לתכנון פעילות.
מה תמצאו במסלול: כלים שהופכים עיקרון למשימה בכיתה ולתהליך שאפשר להעריך.
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
