דלג אל

מלחמות ישראל

למאגר הפרקטיקות
  מומחיות בתחום התוכן ובהוראתו     חינוך לערכים, הבניית ידע

צורך

יישום הנלמד בכיתה באמצעות עיבוד החומר ליישום ולהמחשת הרלוונטיות של הטקסט הקדום למציאות ימינו.

אבני דרך: הקשר לארץ ולמדינה, הנצחה וגבורה

מתודה: ניסוח פרומפט, תכנון מהלך שיעור

כותב הפרקטיקה: הרב מנחם קליין, מפמ"ר ומפ"א תושב"ע ותלמוד חמ"ד, המזכירות הפדגוגית

חזרה לראש הדף

הצעות למהלך

הצעות למהלך

כתיבת נאום השראה בהשראת דברי הרמב"ם ויצירת תמונה בכלי בינה מלאכותית

השלב הראשון: לפני תחילת העבודה

  • נסביר לתלמידות ולתלמידים שאנחנו עומדים להיעזר במודל שפה חכם, שיכול לתת תשובות מגוונות לשאלות.
  • נחדד את הצורך להתייחס למידע באופן ביקורתי. אפשר גם לקרוא יחד את המידע המופיע בכניסה הראשונה ליישום, ולדון בו בכיתה.
  • נדגים כיצד לנסח שאלה ברורה ותמציתית למודל (פרומפט), ואיך אפשר לקבל ממנו תשובות שונות על ידי לחיצה על כפתור "ענה שוב".

השלב השני: ניהול שיח בסיסי עם המודל

  • ננחה את התלמידים והתלמידות לנסח שאלה ממוקדת הקשורה לנושא הנלמד. למשל:
    כתוב מהי ההגדרה של מלחמת מצווה לפי הרמב"ם ולפי הרמב"ן.
  • נבקש מהתלמידים להעריך את התשובה שקיבלו ולוודא שדברי ה-AI מתקשרים לטקסט המקורי.
  • נבקש מהתלמידים לבקש מהצ'אט ג'יפיטי פירוט נוסף על ידי ניסוח שאלה נוספת. למשל, האם על פי דברי הרמב"ם והרמב"ן יש מצווה להתגייס לצה"ל בימינו?
  • ננחה אותם לבקש מהמודל תשובות מנוסחות בצורה פשוטה יותר או מורכבת יותר.
  • לבסוף, נבקש מהתלמידים לסכם בכתב את תשובת המודל ולאמת אותה עם מקור מידע אמין אחר. המלצה: מקור המידע האמין – הזדמנות להכיר את פרויקט השו"ת של בר אילן ולהשתמש בו כדי לאמת את המידע.

השלב השלישי: מיקוד ושכלול השיחה
בשלב זה נגדיר את ההקשר שבו נרצה סיוע להעלות רעיונות - את הצורך שלנו ואת הסיוע המדויק שאנחנו מבקשים. נכין את הבוט לפני תחילת העבודה באמצעות הכוונה שלו למלא תפקיד של מומחה בתחום. זה הזמן גם להוסיף פרטים כלליים עלינו ולהסביר מה המטרה הסופית של השיח מבחינתנו. פרומפט לדוגמה:

  • אני מפקד בצבא שרוצה לנאום בפני החיילים שלו טרם היציאה לקרב. אני רוצה שהנאום יהיה מבוסס על דברי הרמב"ם המצורפים. הקטע צריך להיות מנוסח בשפה מדוברת של ימינו. אני רוצה שהקטע המצורף יהיה בסאבטקסט של הדברים, כלומר לא לצטט את הקטע אלא להתייחס לקטע המצורף כרפרנס לכתיבת הנאום. אל תוסיף מידע מהידע הכללי שלך.

נקרא את התגובה של הצ'אט לפרומפט הראשוני, ואז נבצע את הפעולות הבאות:

  • נבקש להציג נאום אחר באמצעות הכפתור "ענה שוב" Regenerate.
  • ניתן לצ'אט משוב חיובי או שלילי באמצעות "אגודל למטה או למעלה", ונכתוב הערה כדי לסייע לו ללמוד - אני רוצה שהנאום יהיה יותר מבוסס על דברי הרמב"ם. אני רוצה שהנאום יהיה יותר תורני.
  • נבקש ניסוח ברמה גבוהה או נמוכה יותר.
  • נבקש לקצר את הנאום.
  • נמשיך לנהל שיחה עם הצ'אט עד שנגיע לתוצר הולם שמשיג את מטרתנו.
  • נעבד את התוצר ונערוך אותו, ננסח בשפה ובסגנון המתאימים לנו.
  • נגיש את התוצר להערכת עמיתים, בצירוף תיאור תהליך העבודה עם הצ'אט. נוכל לבחור להדביק את השיח כולו או לכתוב את הפרומפט שניסחנו, ולסכם את השלבים העיקריים בהתגלגלות השיח עד להגעה לתוצאה הרצויה.
חזרה לראש הדף

עוד רעיון

עוד רעיון

כדי להעצים את תחושת הרצף שיש בין חיילי צה"ל לחיילי ישראל בתקופת התנ"ך, נבקש מהצ'אט ליצור עבורנו תמונה שמשקפת את הרעיון.
אפשר לחשוב על הצעה של חיילי צבא ישראל הקדומים, עומדים מאחורי חיילי צה"ל של היום, חיילים קדומים מברכים את החיילים של היום או יושבים לתדריך משותף.
התלמידים ייכנסו לכלי הבינה המלאכותית Bing image creator
התלמידים יצרו פרומפט שיבקש את התמונה שעליה חשבו, וידייקו את בקשתם עד שיקבלו את התוצר שאכן משקף את הערכים שרצו להביע.
התלמידים יעלו את התמונה למצגת שיתופית עם כותרת והסבר קצר על הקשר בין התמונה לדמות ויציגו אותה בכיתה.

חזרה לראש הדף

שימוש אחראי

שימוש אחראי
אחלה שיעור
הכנתם לכיתה שיעור
מקורי ומעניין?
אל תשמרו אותו לעצמכם.
שתפו אותנו!
המרחב הפדגוגי

 נא למלא שדה זה

אולי תתעניינו גם ב...

יצירת תמונה של דמויות מופת
יצירת תמונה המשקפת את דמויות המופת שנלמדו, תוך כדי יישום התכונות והטמעת הלימוד
בינה מלאכותית בשילוב סיפור חסידי אומות העולם
הוראת שפה זרה (איטלקית / עברית) באופן אינטראקטיבי ומשמעותי, תוך כדי חיבור בהקשר היסטורי וערכי ושימוש בבינה מלאכותית להעצמת חוויית הלמידה
ביצועי הבנה
קידום והבנה של הידע הנלמד, שיפור זכירת הידע לטווח ארוך ויכולת השימוש העתידי בו.
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.