سيرورة تطبيق الممارسة:
المرحلة الأولى - التّحضير:
- يختار المعلّم النّصّ التراثي الوظيفيّ (في الوحدة المرفقة نص "تغير مصادر الرزق")
- يتأكد من إمكانية الوصول إلى أداة Cloud للذكاء الاصطناعيّ.
التّمهيد والإكساب - القراءة والتّحليل:
- يقرأ الطّلّاب النص التراثي من الكتاب.
- نقاش جماعي للطلاب حول النص وفهم المصطلحات.
- استخراج القيم التراثية الدينية من النص .
- يقومون بالمقارنة بين مصادر الرزق القديمة والحديثة
- يبينون مدى تأثير الثورة التكنولوجية على تغير مصادر الرزق.
- استخراج إيجابيات وسلبيات تأثير التكنولوجيا على مصادر الرزق.
عمل فرديّ أو جماعيّ – نموذج حوسبة للبيانات والملفات:
- يطلب من الطّلّاب الدخول الى تقنية Cloud
- يدخل نص تغير مصادر الرزق PDF في أداة Cloud
- يطلب من الطلاب البدء بمحادثة مع التقنية وصياغة طلب لتلخيص وتحليل النص المدرج.
- يمكن تكرار عملية الطلب من التقنية للوصول للنتيجة المطلوبة.
- يعرض الطلاب البيانات التي استخرجوها مناقشتها بينهم.
- إعطاء مردود شخصي عن العمل من خلال هذه التقنية وتذويت التعلم.