القصَّة الشعبيَّة: مسار تعلّم. مناقشة قصّة الملك الحكيم عن طريق أسئلة حواريّة مفتوحة- بستان المرح
مجمّع الموادّ التعليميّةمميّزات
- الروضة المستقبلية:
- التّعبير الشّخصي، معرفة في مواضيع النّوا ة، معرفة مُتعدِّدة المجالا ت، معلومات عامّة، مهارات إدراكيّة، مهارات شخصية
- بيئات تعلّميّة:
- داخل روضه، ركن في الروضة
- أعياد ومناسبات على مدار السنة:
- طوال العا م
- كفايات حياتيّة: محور الأنا، محور التّحكم بالمشاعر وتوجيهها، محور بَيْشَخصي
- اللغة والتّنوُّر اللغو ي: الكفا ية اللغويّة، التّربية للإقبال على الكُتُب
مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:
عن النشاط
هدف الحوار يكمن في التّعاون بين المتحاورِين للوصول لمعرفة الحقيقة وتبادل الآراء وفهم الرّسائل المبطّنة الخفيّة والمعاني المستورة. للمربّية دور أساسيّ في إدارة الحوار، وفي إتاحة الفرصة لجميع الأطفال كي يعبّروا عن آرائهم، وحثّهم عن طريق طرح التّساؤلات على التّفكير والغوص في خفايا الأحداث...
يمكن أن يهمّك أيضًا
דברים שרואים מכאן לא רואים משם
בסרטון נצפה בילדי גן ארז בירושלים בסיור בגבעה הסמוכה לגן מתבוננים בבניינים ובעצים ובוחנים איך נראים הבניינים או העצים מנקודות מבט שונות
פעילות עם אגוזים לקראת חג הפסח
משחק באגוזים הוא מנהג מקובל עם כניסת חג האביב. לקראת חג הפסח נאסוף מיני אגוזים ונפעל עם חברים בפעילויות תנועתיות חיוניות המטפחות יכולות תנועתיות וקשרי חברות
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!