דלג אל

مميّزات

الروضة المستقبلية:
مُبادرة وإنتاجيّة، التّعبير الشّخصي، معرفة في مواضيع النّوا ة، مهارات إدراكيّة، مهارات ذاتيّة، مهارات شخصية
بيئات تعلّميّة:
كل الروضة، ساحة الرّوضة، داخل روضه، خارج الرّوضة، ركن في الروضة
أعياد ومناسبات على مدار السنة:
طوال العا م

مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:

  1. فنّ المسر ح: عناصر المسر ح، فعاليّات مُشاهدة عرض مسرحي، فعاليّات في ورشة المسرح في البستان

حول النشاط

إنكم لعلى علم بالتأكيد بسحر ألعاب الأطفال التخيّلية: الخيال العجيب، الإبداع الخصب، والمتعة المحضة من اللعب، التي تسوقنا نحن أيضًا إلى عالمهم. المفتاح الواصل بين السّحر في ألعاب الأطفال والسّحر في المسرح هو الخيال والإبداعفي نيّتنا أن نضيف إلى لعب الأطفال الحر بُعدًا آخر من المعرفة والتّجربة في عالم المسرح. عندما نقيم مسرحًا في الرّوضة/ البستان، نُقرّب الطفل من التّجربة المسرحيّة، ونمنحه لغةً يستطيع استعمالها سواء في لعبه العفويّ الحرّ أو في العرض الذي يشاهده. بالإضافة إلى الجانب المسرحيّ، نحن نُتيح للطفل لقاءً مع تجاربه الشعوريّة الداخليّة الذاتيّة، ونشجّعه على التعبير عن نفسه، ونساعده في تطوير ثقته بنفسه وفي رعاية مهاراتٍ اجتماعيّة، مثل التعاون والاتّصال.في هذا المرشد ستجدون مجموعةً من الأفكار توجّه الأطفال بدءًا من العمل المنفرد حتى العرض الكامل. بمعرفتكم للأطفال وللمرشد، تستطيعون أن تقرّروا ما هي نقطة الانطلاق المناسبة لأطفال روضتكم: هل نبدأ بفعاليّة نضيف عليها لبِناتٍ في الطريق إلى العرض، أم ندمج التعرّف على عناصر لغة المسرح مع لعبة أو عرض للأطفال
الفعاليات المقترحة في المرشد للمسرح هي مصدرٌ لإثراء وتنويع حياة الروضة/ البستان. تستطيعون استعمال هذه الفعاليّات لتقريب الأطفال من عالم المسرح ولمعرفة لغته. كذلك تستطيعون الدّمج بين الفعاليات الملائمة مع العمل ومع الموضوعات المختلفة في الروضة/البستان.
يشتمل هذا المرشد على تجميعة من الأفكار، ولا يدّعي كونه نظامًا ثابتًا مغلقًا. فأنتم، بمعرفتكم للأطفال، والعلاقات داخل المجموعة، تستطيعون أن تُبدوا رأيكم، وأن تقرّروا أيّ الفعاليات نختار، ومتى نقف، وأيّ الأطفال يحسُن تشجيعهم على العمل وأيّهم يحسن تمكينهم من أن يكونوا جمهورًا.
نأمل أن يساعدكم المرشد ويساعد الأطفال على الكشف عن سرّ السحر في المسرح، وعلى المشاركة فيه.

يمكن أن يهمّك أيضًا

סימני דרך – חפש את החמץ (המטמון)
פעילות חוץ "חפש את החמץ" של שתי קבוצות המלוות באנשי צוות. ביצוע מסלול ומשימות במהלכו עד הגעה לנקודת הסיום לפעילות משותפת של שתי הקבוצות
יוצאים אל המרחב
במפגש הדרכה לגננות נתוודע אל שירי משחק ותנועה, ניחשף אל התפתחות החשיבה המרחבית ונציע רעיונות לעיסוק בגאומטרייה בגן
اللعب الحركيّ الحرّ في ساحة البستان
הפעילות משלבת שני תחומי דעת משמעותיים בהתפתחותם של ילדים – חינוך גופני ומתמטיקה
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.