דלג אל

הצהרת נגישות

مميّزات

الروضة المستقبلية:
مُبادرة وإنتاجيّة״Œ التّعبير الشّخصي״Œ معرفة في مواضيع النّوا ة״Œ مهارات إدراكيّة״Œ مهارات ذاتيّة״Œ مهارات شخصية
بيئات تعلّميّة:
كل الروضة
أعياد ومناسبات على مدار السنة:
طوال العا م

مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:

  1. كفايات حياتيّة: محور الأنا״Œ محور التّحكم بالمشاعر وتوجيهها״Œ محور بَيْشَخصي

حول النشاط

منذ وجود الإنسان، كان للقيَم دورٌ أساسيٌّ في حفظ المجتمعات وبقاء وتطوّر الفرد والمجتمع في كلّ مكانٍ وزمان. وتمثّل القيَم أحد الأهداف المركزيّة العمل التربويّ في البستان المستقبليّ، نظرًا لأهميّتها في تطوير شخصيّة الطفل وتسهيل تكيّفه واندماجه في البيئة المحيطة. ومع تقدّم التكنولوجيا، وتغيّرات العصر المتسارعة، تزداد حاجة الإنسان إلى أخيه الإنسان، وإلى التحلّي بالقيَم والعادات الإنسانيّة الحميدة التي تعزّز التضامن والتعاون والتكافل الاجتماعيّ. وقد رأينا جميعًا أهميّة هذه القيَم في المحافظة على التوازن الاجتماعيّ منذ بداية جائحة الكورونا وتعاطينا مع تحدّياتٍ جديدةٍ أثّرت على نمط حياتنا في كافّة المجالات.
من جهةٍ أخرى يشير الباحثون إلى الدّور الهامّ لهذه القيَم في تطوّر الطفل، وتنمية ذكائه الانفعاليّ والأخلاقيّ، ومنحه سبُلًا لتطوير كفاءته الذاتيّة ومهاراته التواصليّة.
ويجسّد التسامح إحدى هذه القيَم الإنسانيّة التي تتّفق عليها الديانات والعلوم، فينادي بها المختصّون، ويؤكّدون أهميّة تعزيزها وتذويتها لدى أفراد المجتمع، خاصّةً في جيل الطفولة المبكّرة حيث تتطوّر المفاهيم لدى الأطفال، ويكون تذويتها أسهل وأعمق.
ويُتيح التسامح فرصةً لتطوير مجتمعٍ صحيّ وسليم، يحقّق فيه الفرد ذاته، ويشعر بالانتماء لمحيطه ومجتمعه والإنسانيّة، فتتعزّز فرَص شعوره الإيجابيّ، وتكامله بنفسه وبالآخرين، ليصل إلى رفاهيّةٍ نفسيّةٍ وجودة حياةٍ أفضل.
وقد ارتأت وزارة التربية والتعليم هذا العام أن تعلن عن التضامن والتعاون قيمةً سنويّةً تشكّل ركيزةً للعمل التربويّ، نعلّم ونذوّت من خلالها القيَم الإنسانيّة الإيجابيّة الضروريّة لحياة الفرد والمجتمع. ونحن في قسم التعليم قبل الابتدائيّ، نهتمّ كما عوّدناكنّ، بتوفير موادّ مساندةٍ من شأنها إثراء عملكنّ التربويّ. هذه النشرة هي واحدةٌ من مجموعة نشراتٍ تصدر خلال العام الدراسيّ الحاليّ، وتقترح عليكنّ طرقًا لتعزيز القيَم في الرّوضة/ البستان، وفقًا للجدول الزمنيّ والمواعيد الملائمة. وكلّنا أملٌ أن ينالَ هذا الموضوع أهميّته المستحَقّة في عملكنّ على مدى العام الدراسيّ، مع الأطفال والأهل وفي الأنشطة المجتمعيّة المختلفة.

يمكن أن يهمّك أيضًا

תוכנית לימודים לגן הילדים בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי / الرياضيّات
התוכנית מיועדת לעובדי חינוך בגיל הרך ומתייחסת למתמטיקה כתחום דעת
כמה ילדים יכולים לשבת על ספסלי הגן?
העיסוק בפתרון בעיות חשוב שייבנה על בסיס בעיות אמיתיות המתעוררות בגן. לדוגמה, בגן בירושלים החלה התארגנות לקראת הצגה.
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!

פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.