زهر البستان - العدد الثاني
مجمّع الموادّ التعليميّةمميّزات
- الروضة المستقبلية:
- مُبادرة وإنتاجيّة״ التّعبير الشّخصي״ معرفة في مواضيع النّوا ة״ مهارات إدراكيّة״ مهارات ذاتيّة״ مهارات شخصية
- بيئات تعلّميّة:
- كل الروضة״ ساحة الرّوضة״ داخل روضه״ خارج الرّوضة״ ركن في الروضة
- أعياد ومناسبات على مدار السنة:
- أيام خاصة״ أعياد ومناسبات خاصة
- تراث وتقاليد: تراث وأعيا د״ ثقافة إسرائيلية وعربية״ قص ص تراثية
مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:
حول النشاط
"زهر البستان"- مجلّةٌ تهدف إلى التواصل بين قسم التعليم قبل الابتدائيّ، وبين مربّيات الأطفال في الحقل، وتحتوي أفكارًا لأنشطةٍ، وموادّ أكاديميّةً، ونماذج عمليّةً ومبادراتٍ مميزةً من عمل المربيات، إضافةً إلى أخبارٍ وحتلناتٍ من العمل التربويّ.
![זהר אל-בוסתאן גיליון 2](/remote.axd?http://meyda.education.gov.il/files/pop/23253/zhb.png?anchor=center&mode=crop&width=840&height=455&rnd=132871677240000000)
يمكن أن يهمّك أيضًا
מרחבי משחק בגן העתידי
בסרטון ניתן לראות את ילדי הגן שרובם בגילאי 3-4 בונים לעצמם את מרחבי המשחק, משחקים בהם ביחד או במקביל על פי בחירתם כשכל אחד מהילדים מוצא בו את מקומו
התפתחות היכולת הגרפית של ילדי הגן
המאמר מתאר את הביטוי הגרפי-הילדי המתפתח בשלבים באופן טבעי, ומסביר מדוע לניסיון להקדים את שיבוא מאוחר יותר אין טעם.
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!