להבין את מטרת השיח הנשמע ולבקש הסברים, הבהרות והרחבות בהתאם לצורך
חזרה
מיומנות:
אוריינות לשונית
|
יכולת ליבה:
איתור מידע, פרשנות והיסק ממקור בודד
-
- להבין שיח מונולוגי דבור קצר ממקור מוכר בהקשרים קונקרטיים של כאן ועכשיו: תיאור מהלכים קרובים, רשימת הוראות, הסבר קצר על בעלי חיים, מעשים שבשגרה ותופעות מוכרות או סיפור קצר הנושא עלילה ברורה ומספר משתתפים קטן
- לזהות מקרים של חוסר הבנה בתגובה לבירור ולתשאול מפורשים של המורה וההורה
-
- להבין שיח מונולוגי דבור קצר ממקור מוכר, לרוב בהקשרים קונקרטיים: תיאור מהלכים קרובים, סט הוראות, הסבר קצר על בעלי חיים, מעשים שבשגרה ותופעות טבע, סיפור קצר בעל עלילה ברורה, מספר משתתפים קטן, תמה רלוונטית והשלכות הדורשות תיווך
- לזהות מקרים של חוסר הבנה בתגובה לבירור ולתשאול מסודרים מצד המורה/הורה
-
- להבין שיח מונולוגי דבור בהקשרים הנטועים בחיי היום-יום ובהקשרים רחבים יותר המוכרים להם – טקסט מידע קצר בעל מבנה בהיר על תופעות טבע וחברה, בעלי חיים, דמויות מפתח, רשימת הוראות, תוכניות ומהלכים עתידיים; סיפור עלילתי עם תפנית, הכולל כמה משתתפים ובשילוב חלקים היפותטיים
- לזהות מקרים של חוסר הבנה בתגובה לעידוד ולשאלות, בסיוע וברמזים מצד ההורה/מורה
- לבקש עזרה בהבנת חלקים לא ברורים בהנחיה מצד המורה והורה באשר לדרך ולתזמון המתאימים לשאלות ובקשת הבהרות
המשך קריאה
סגירה
-
- להבין שיח מונולוגי דבור ממקורות שונים בהקשרים אישיים, חברתיים ולימודיים: הרצאות/שיח מידעי על מדע, ספרות, היסטוריה וחברה, הוראות מורכבות או סיפורים המשלבים עלילה והיבטים היפותטיים
- לזהות באופן עצמאי מקרים של חוסר הבנה או חוסר הסכמה
- לשאול שאלות ולבקש הבהרות במקרים של חוסר הבנה או הסכמה ולחדד אותן באמצעות הנחיה של המורה/הורה
המשך קריאהסגירה -
- להבין שיח מונולוגי דבור ממקורות שונים ומגוונים: הרצאות מידעיות ומדעיות, שיח על סוגיות חברתיות, סיפורים עלילתיים רב-ממדיים בעלי היבטים מורכבים
- לזהות מקרים של חוסר הבנה, חוסר הסכמה, חוסר עקביות או פערי מידע
- לבקש הסברים, הבהרות, תגובות והרחבות באופן ממוקד ולפי הצורך
*ניתן לצפות בתכנים נוספים בלחיצה על העיגולים
פעולות נוספות
-
איתור מידע, פרשנות והיסק ממקור בודד
- להבין את מטרת הטקסט הכתוב ואת רעיונותיו המרכזיים לצפייה
- לאתר ולאחזר מידע בטקסט בהתאם למטרות הקריאה לצפייה
