כיתות ה-ו, נושא מרכזי: קריאה והבנה של יצירות ספרות
היחידה עוסקת בסיפור "כיכר השמחה וכיכר העצב" מאת נורית זרחי, שהוא יצירה מתוך המעגל השני בתוכנית הלימודים לכיתות ה'-ו'. דרך הסיפור הקורא לומד על תהליך הקליטה של הגיבורה ויכול לחוש ולהבין את הקשיים עימם מתמודדת ואת הפתרונות שמוצאת לעצמה. השיעורים ביחידה מזמנים היכרות מעמיקה עם היצירה בעזרת המעבר בין הרובד הגלוי והסמוי, הכרה של מוטיבים ספרותיים המלווים אותה, ופעילויות שמטרתן לעורר אמפתיה כלפי הגיבורה והבנה של עולמה הפנימי. תוך כדי כך התלמידים מתרגלים שטף קריאה והבעה בכתב, ומקדמים את השיח הדבור, את הידע הלשוני ובפרט את אוצר המילים הרגשי. שיעורים 1-3 עוסקים ביצירה עצמה ושיעורים 4-5 מאפשרים פרשנות ויישום הנלמד באמצעות כתיבה אישית והכנת הצגה בקבוצה.
עליות שנות ה-50 ושנות ה-90
בדף זה פרטי מידע ופעילויות שונות בנושא עליית יהודי צפון אפריקה בשנות ה-50 ועליית יהודי ברית המועצות ויהודי אתיופיה בשנות ה-90.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
יחידות הוראה ממחולל ההוראה
סרטונים והרצאות מצולמות
אולי תתעניינו גם ב...
קריאה קולית - צעדים לקריאה מיטבית
קריאה בקול של טקסטים מנוקדים ולא מנוקדים היא תנאי הכרחי להבנת הנקרא. קריאה בקול קשורה לתהליכי המרה של יחידות גרפמיות ביחידות פונולוגיות. הגייה מדויקת שוטפת ו...
מבנה המילים בעברית
ביחידה זו התלמידים לומדים על המילים ועל הרכיבים הבונים אותן: שורשים, תבניות ונטיות
ט"ו בשבט בחינוך הלשוני
בחטיבה זו יחידות הוראה בנושא ט"ו בשבט העוסקות בהבנת הנקרא והנשמע, בכתיבה ובהרחבת אוצר המילים במגוון הקשרים טקסטואליים
