ל"ג בעומר | עברית: חינוך לשוני יסודי | מרחב פדגוגי

ביחידה זו נתמקד בל"ג בעומר ובאמצעות דיון בחג נטפח את יכולת הדיבור בציבור, הקריאה, ההבנה והרגישות הלשונית למילים

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים

ל"ג בעומר (כיתה ב)

יחידת לימוד המציגה רקע לל"ג בעומר ועוסקת בדמותו של רבי עקיבא, דמותו של רבי שמעון בן יוחאי וסיפור המערה ובהיבטים בהתנהגות שבין אדם לחברו
לפעילות | מדריך למורה

אהבת הלימוד (כיתה ב)

יחידת לימוד בשילוב תרבות יהודית-ישראלית, ובה תכנים מתוך ארון הספרים היהודי ויצירה ישראלית שבמרכזם עומד ערך "אהבת הלימוד".

לפעילות | מדריך למורה

ל"ג בעומר – לומדים משירים האזנה, הבנה וקריאה קולית (כיתות ג-ו)

ביחידת הוראה זו נאזין לשיר "ל"ג בעומר", נדון בתוכנו ובייחודו הלשוני ונתאמן בקריאה מופתית של השיר

מה זה ל"ג בעומר? (כיתות ג-ו, נדרשת הזדהות משרד החינוך)

קוראים וכותבים: לומדים על החג ועל הסיבות לקיומו

ל"ג בעומר סוד המדורות – סרטון על אופיו המיוחד של ל"ג בעומר (כיתות ג-ו)

צופים ומבינים: מהם מנהגי ל"ג בעומר ומה הסיבות לכל אחד ממנהגים אלו?

מה הקשר בין מדורה לכדור? (כיתות ג-ו)

על השורש דו"ר ומשמעותו

שמעון בר כוכבא והמרד ברומאים – לומדים ומבינים (כיתות ג-ו)

קוראים וכותבים: מצגת על מרד בר כוכבא

מדורות ל"ג בעומר (כיתות ג-ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

הבנת הנקרא – קריאת טקסט מפעיל בנושא הבערת מדורה ושאלות מלוות

תפזורת לל"ג בעומר (כיתות ג-ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

פיתוח מילים וביטויים הקשורים לל"ג בעומר באמצעות משחק תפזורת

טיעון: איך לחגוג את ל"ג בעומר – טוענים ומנמקים (כיתות ד-ו)

צפו בסרטון וסכמו את התשובות השונות לשאלה כיצד לחגוג את ל"ג בעומר. הביעו דעתכם ונמקו אותה

מרד בר כוכבא וסוגת הטיעון (כיתות ה-ו)

למרוד או לא למרוד – משחקים בנימוקים. אחרי חשיפה נוספת למרד בר כוכבא ובתום המשחק אפשר לנסח משימת כתיבת טיעון מנקודת מבט מסוימת כגון חייל בצבא בר כוכבא, אחות של חייל, עיתונאית בת התקופה, היסטוריון בן התקופה וכדומה

חינוך סביבתי בראי המקורות היהודיים (כיתות ה-ו)

יחידת הוראה בנושא רשות הרבים ורשות היחיד. יחידת הוראה בין-תחומית המשלבת היבטים של שפה בלימודי יהדות ומדעים (קיימות). רצוי לקשר את הנושא לל"ג בעומר

מְשחקים בחץ וקשת: ל"ג בעומר אז והיום (כיתות ג-ו)

מרחב דיגיטלי הכולל מידע ומשחקים אינטאקטיביים

איך לעבור את ל"ג בעומר בשלום (כיתות ה-ו)

עבודה עם פריט מקור. אפשרות עבודה עם טקסט מפעיל, הספריה הלאומית

מדורות ל"ג בעומר (כיתות א-ו)

סרטון על ל"ג בעומר הכולל צפייה מודרכת וחידון

בלוג מוזיאון הילדים - דיאלוג עם הזמן, ל"ג בעומר (כיתות ה-ו)

טקסט מידעי על החג וכללי בטיחות להדלקת מדורה. בעקבות הקריאה ניתן לבקש למהילדים לכתוב טקסט מפעיל על החג

בטרם - חלופות לחגוג בלי מדורה ומדורה בטוחה (כיתות ה-ו)

טקסט מידעי העוסק בשאלה - איך אפשר לחגוג ל”ג בעומר בצורה בטוחה? בעקבות קריאת הטקסט ניתן לבקש מהילדים לכתוב טקסט, טקסט טיעוני, להכין כרזה לעידוד חגיגה אקולוגית