יום ירושלים בחינוך הלשוני

פעילויות לטיפוח השפה העברית בתחומים מגוונים: האזנה ודיבור, קריאה, כתיבה ופיתוח אוצר מילים. הכול- בנושא ירושלים

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים | מתכננים סיורים בירושלים | סרטונים | מאמרים - האקדמיה ללשון עברית | יום ירושלים במרחב הפדגוגי

חזרה לראש הדף

פעילויות לתלמידים

מבקרים בגן החיות התנ"כי (כיתות א-ב)

יחידת הוראה בין-תחומית. תלמידי כיתות א-ב יצאו לסיור וירטואלי בגן החיות התנ"כי וכך בדרך חווייתית של שיטוט וגילוי יכירו את המאפיינים הייחודיים של הגן.
לפעילות | מדריך למורה

אנה טיכו – ציירת ירושלמית (כיתות א-ב)

יחידת הוראה בין-תחומית. ביחידה זו נלמד להכיר את ירושלים של אנה טיכו. נכיר את קורות חייה של אנה השזורים בהווייתה של העיר ירושלים במאה ה-20.
לפעילות | מדריך למורה | מידע על אנה טיכו

קירות ירושלים מספרים (כיתות ב-ה)

משחק המבוסס על נושאים הקשורים לירושלים

"וכל הכבוד לשר! " (כיתות ג-ד)

יחידת הוראה בין-תחומית. דרך סיפור פועלם של בני הזוג יהודית ומשה מונטיפיורי. תיערך היכרות חווייתית עם התפתחותה של העיר ירושלים.
לפעילות | מדריך למורה

יומטיול ירושלים, מאת: שהם סמיט (כיתות ב-ג) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

עידוד קריאה: כל מה שקרה לדניאל, לאריה האריה ולסבתא יזרעאלה ביום טיול בירושלים – קריינות ופעילות

ירושלים בשירים ומאפייני עיר בירה (כיתות ג-ו)

מגוון פעילויות ליום ירושלים: ירושלים בשירים, ירושלים עיר בירה, מיומנויות:

האזנה, הבנת הנקרא, כתיבה בדגש על כתיבה מסוג השוואה, אוצר מילים

ירושלים שלי (כיתות ד-ו)

הבנה והבעה : משימת חקר, תעודת זהות וירושלים במקורות

הר ועמק בירושלים (כיתות ה-ו)

יחידת הוראה בין-תחומית. הצצה לסיפור בניית בית המקדש הראשון והעלייה לרגל

בשביל הלשון – סיור בירושלים בעקבות החייאת השפה העברית (כיתות ה-ו)

התלמידים מוזמנים לצעוד בשביל הלשון בסיור מקוון.

במפה אתרים בירושלים הקשורים לתחיית הדיבור העברי. לכל אתר מצורף הסבר

אקטואליה: העברת שגרירות ארצות הברית לירושלים (כיתות ה-ו)

העברית בכלי התקשורת – מאזינים ומבינים

יוצאים לסיור בירושלים (כיתות ה-ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

צפיה בסרטון, הבנת הנשמע: מעקב אחרי רצף הדברים ומענה לחידון

"ירושלים בין סמל למציאות" (כיתות ה-ו)

ירושלים מוצגת לעתים קרובות, בעיקר ביצירות אומנות, כסמל, כדימוי לא ריאלי. התלמידים ידונו על כך ובהמשך גם בשאלת דעתם בנושא הצגת ירושלים כיום: אלו אתרים ומקומות צריכים להופיע ביצירת אומנות כזו ? התלמידים יוכלו ...

ירושלים במפות עתיקות (כיתות ה-ו)

כיצד מציירי המפות של ירושלים בתקופות השונות הציגו את הצד המציאותי שלה ואת הצד האידאלי שלה? התלמידים ישוו בין מפות מתקופות שונות ויערכו השוואה לירושלים במפה העכשווית באמצעות אתר. Google Maps

מעורב ירושלמי (כיתות ה-ו)

התלמידים יכירו שווקים שונים בירושלים, את הייחודיות של כל אחד מהם ואת מקומו במרקם החיים המיוחד של העיר
לפעילות | מדריך למורה

חזרה לראש הדף

מתכננים סיורים בירושלים

קל לי בדיגיטלי - הכנת סיור דיגיטלי בירושלים (כיתות א-ו)

בוחרים אתרים מעניינים בירושלים, יוצרים מסלול במפה שיתופית, מוסיפים שכבות מידע ומשתפים

מיון, כתיבת המלצה ותכנון טיול בירושלים (כיתות ג-ו)

נכנסים לדף הטיולים למשפחות של אתר הוסטל אברהם. עוברים על הרשימות, אפשר למיין, לכתוב המלצות ולתכנן טיול

חזרה לראש הדף

סרטונים

יום ירושלים, סרטון (בריינפופ), כיתות ב-ד

יום ירושלים, בריינפופ, (כיתות ב-ד, נדרשת הזדהות משרד החינוך)

התלמידים יצפו בסרטון ויכתבו על אירועים שהתרחשו בירושלים לפי רצף הזמן

תנ"ך בחרוזים – ירושלים הופכת לבירת ישראל (כיתות ג-ו)

התלמידים יצפו בסרטון, יאזינו ללשון המקראית ויבינו כיצד הפכה ירושלים לבירת ישראל

ירושלים וחשיבותה לשלוש הדתות (כיתות ה-ו)

ירושלים וחשיבותה לשלוש הדתות, בריינפופ, (כיתות ה-ו, נדרשת הזדהות משרד החינוך)

התלמידים יצפו בסרטון ויכתבו מדוע ירושלים קדושה לכל אחת מהדתות. הטקסט יתמקד בסיבות

חזרה לראש הדף

מאמרים - האקדמיה ללשון עברית

אולי תתעניינו גם ב...

כ"א בטבת - יום השפה העברית

ממשלת ישראל הכריזה על יום כ"א בטבת, הוא יום הולדתו של אליעזר בן־יהודה, יום הלשון העברית. ביחידה זו מגוון פעילויות בנושא אליעזר בן-יהודה ופועלו לקידום השפה הע...

להמשך קריאה