יום ירושלים בחינוך הלשוני

פעילויות לטיפוח השפה העברית בתחומים מגוונים: האזנה ודיבור, קריאה, כתיבה ופיתוח אוצר מילים. הכול- בנושא ירושלים

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

פעילויות לתלמידים | מתכננים סיורים בירושלים | סרטונים | מאמרים - האקדמיה ללשון עברית | יום ירושלים במרחב הפדגוגי

פעילויות לתלמידים

מבקרים בגן החיות התנ"כי (כיתות א-ב)

יחידת הוראה בין-תחומית. תלמידי כיתות א-ב יצאו לסיור וירטואלי בגן החיות התנ"כי וכך בדרך חווייתית של שיטוט וגילוי יכירו את המאפיינים הייחודיים של הגן.
לפעילות | מדריך למורה

אנה טיכו – ציירת ירושלמית (כיתות א-ב)

יחידת הוראה בין-תחומית. ביחידה זו נלמד להכיר את ירושלים של אנה טיכו. נכיר את קורות חייה של אנה השזורים בהווייתה של העיר ירושלים במאה ה-20.
לפעילות | מדריך למורה | מידע על אנה טיכו

שירים ליום ירושלים (כיתות א-ו)

התלמידים ישירו את השירים ויקפידו על הגייה נכונה של המילים. אחר כך יוכלו ליהנות מפעילויות הקשורות לשירים

קירות ירושלים מספרים (כיתות ב-ה)

משחק המבוסס על נושאים הקשורים לירושלים

"וכל הכבוד לשר! " (כיתות ג-ד)

יחידת הוראה בין-תחומית. דרך סיפור פועלם של בני הזוג יהודית ומשה מונטיפיורי. תיערך היכרות חווייתית עם התפתחותה של העיר ירושלים.
לפעילות | מדריך למורה

יומטיול ירושלים, מאת: שהם סמיט (כיתות ב-ג) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

עידוד קריאה: כל מה שקרה לדניאל, לאריה האריה ולסבתא יזרעאלה ביום טיול בירושלים – קריינות ופעילות

ירושלים בשירים ומאפייני עיר בירה (כיתות ג-ו)

מגוון פעילויות ליום ירושלים: ירושלים בשירים, ירושלים עיר בירה, מיומנויות:

האזנה, הבנת הנקרא, כתיבה בדגש על כתיבה מסוג השוואה, אוצר מילים

ירושלים שלי (כיתות ד-ו)

הבנה והבעה : משימת חקר, תעודת זהות וירושלים במקורות

הר ועמק בירושלים (כיתות ה-ו)

יחידת הוראה בין-תחומית. הצצה לסיפור בניית בית המקדש הראשון והעלייה לרגל

בשביל הלשון – סיור בירושלים בעקבות החייאת השפה העברית (כיתות ה-ו)

התלמידים מוזמנים לצעוד בשביל הלשון בסיור מקוון.

במפה אתרים בירושלים הקשורים לתחיית הדיבור העברי. לכל אתר מצורף הסבר

אקטואליה: העברת שגרירות ארצות הברית לירושלים (כיתות ה-ו)

העברית בכלי התקשורת – מאזינים ומבינים

יוצאים לסיור בירושלים (כיתות ה-ו) (נדרשת הזדהות משרד החינוך)

צפיה בסרטון, הבנת הנשמע: מעקב אחרי רצף הדברים ומענה לחידון

"ירושלים בין סמל למציאות" (כיתות ה-ו)

ירושלים מוצגת לעתים קרובות, בעיקר ביצירות אומנות, כסמל, כדימוי לא ריאלי. התלמידים ידונו על כך ובהמשך גם בשאלת דעתם בנושא הצגת ירושלים כיום: אלו אתרים ומקומות צריכים להופיע ביצירת אומנות כזו ? התלמידים יוכלו ...

ירושלים במפות עתיקות (כיתות ה-ו)

כיצד מציירי המפות של ירושלים בתקופות השונות הציגו את הצד המציאותי שלה ואת הצד האידאלי שלה? התלמידים ישוו בין מפות מתקופות שונות ויערכו השוואה לירושלים במפה העכשווית באמצעות אתר. Google Maps