אוריינות בגיל הרך

המצאות הכתב של הילדים הן הליך מרתק של פתרון בעיות, והמפגש האישי של המורה עם כל ילד וילדה מאפשר לה להיות צופה משתתפת במהלך החשיבה שלהם. בסרט מובאות דוגמאות למפגשים של מורים ותלמידים מסוג זה.

התפתחות ניצני אוריינות אינה רק פועל יוצא של חשיפה לגירויים אורייניים (לדוגמה, ספרים) אלא מצריכה תיווך של מבוגרים.

בהרצאה מוצג מגוון הפעילות בגן שעשויות לעורר ולעודד את הסקרנות של ילדים, ליצור הזדמנויות חקר ולקדם מיומנויות רלבנטיות.

ההרצאה מתמקדת בדרכים המגוונות בהן יכולות גננות ליזום פעילויות ואינטראקציות במרחב הגן מתוך מטרה להעשיר את שפת הילדים.

ההרצאה עוסקת באוריינות בשיח עמיתים דבור בגן הילדים - בזיקות בין אוריינות לבין השפה הדבורה. ההרצאה דנה בייצור זמינויות ייחודיות ופוריות לפיתוח כישורי שיח בכלל וכישורי שיח אורייני בפרט.

ההרצאה עוסקת בקריאת ספרים עם ילדים כחוויה משמעותית לילדים ולמבוגרים, המאפשרת להעשיר בו זמנית את השפה של ילדי הגן ואת ההבנה הרגשית-חברתית שלהם.

ההרצאה מתמקדת בשתי יכולות מרכזיות המהוות את הבסיס לרכישת הקריאה: מודעות פונולוגית - רגישות למבנה הצלילי של המילה והיכולת לזהות ולבצע מניפולציות שונות על חלקי המילה המדוברת. ידע אותיות - הכרת צורת האותיות, שמות האותיות והקשר שבין צורת האות לצליל שהאות מייצגת.

ילדים מתנסים בכתיבה וחוקרים אותה מהינקות - מכתיבת סימנים- דרך כתיבת אותיות שאינן מתאימות ועד לכתיבה עיצורית מלאה. במסגרת ההרצאה נבחנות פעילויות כתיבה מגוונות של מבוגרים עם ילדים, כמו כתיבת פתקים, רשימות, סיפורים, הזמנות וברכות.

ייצוגים גרפיים לא מילוליים הם משאבים עשירים, מגוונים ונגישים להעברת משמעות. שימוש בייצוגים גרפיים לא מילוליים תורם להבנת הזמינויות שלהם וכן להבנה והפקה של טקסטים עיוניים.

בשנים האחרונות, מאז העלייה הגדולה מברית-המועצות, התגבשה מדיניות חדשה שתומכת בשימור מרכיבי תרבות המוצא של עולים ובמיוחד שימור שפת-האם. הדגשים בהרצאה יסייעו לגננות להכיר את המאפיינים התרבותיים של ילדי עולים ולפתח מודעות לשפת הבית שלהם.

בהרצאה מדובר על אסטרטגיות להרחבת אוצר מילים ולהעלאת מוטיבציה לשפה העברית בקרב ילדים שבאים מבתים שאינם דוברי עברית.

• חלק א
  ההרצאה מתייחסת לרכישת השפה באינראקציה עם מבוגר (גננת) ובאינטראקציה עם ילדים בגן.
  
• חלק ב
  בחלק זה של ההרצאה ההתייחסות היא לאסטרטגות של העמיתים בגן.
  

ההרצאה מתמקדת בתרומה של הטכנולוגיה לקידום ניצני האריינות של ילדי בגן.

• חלק א - יתרונות הטכנולוגיה
  בחלק זה מפורטים היתרונות של השימוש בטכנולוגיה בהוראה ולמידה של הילדים.
• חלק ב - ספרים אלקטרוניים
  בחלק זה מוסבר כיצד ניתם לקדם את השפה הדבורה והכתובה של הילדים באמצעות ספרים אלקטרוניים מתוחכמים.
• חלק ג - משחקי מחשב
  בחלק זה של ההרצאה נערכת סקירה על מחקרים שנעשו באמצעות משחקי מחשב לקידום השפה הכתובה תוך התמקדות במיומנויות האלפבתיות: מודעות פונולוגית, ידע אותיות וכתיבה פונטית.

עבור הורים לילדים בראשית מסע הכתיבה.