אוריינות בגיל הרך

• שפה על הדרך היבטים הוליסטיים ודיאלוגיים בקידום שפה ואוריינות בן הילדים
• צריך ספרייה שלמה כדי לגדל ילד אחד – הספרייה כמרחב פסיכו-פדגוגי בגן
• אורזים את השנה באוריינות
• בוא נדבר על "מפגש עם שיר" בגן הילדים
• קידום שפה ואוריינות בגן – נתיבי למידה מוארים
• קריאה דיאלוגית של ספרים עם ילדים בגיל הרך – במליאה ובקבוצה קטנה

התפתחות ניצני אוריינות אינה רק פועל יוצא של חשיפה לגירויים אורייניים (לדוגמה, ספרים) אלא מצריכה תיווך של מבוגרים.

בהרצאה מוצג מגוון הפעילות בגן שעשויות לעורר ולעודד את הסקרנות של ילדים, ליצור הזדמנויות חקר ולקדם מיומנויות רלבנטיות.

בהרצאה מדובר על אסטרטגיות להרחבת אוצר מילים ולהעלאת מוטיבציה לשפה העברית בקרב ילדים שבאים מבתים שאינם דוברי עברית.

• חלק א
  ההרצאה מתייחסת לרכישת השפה באינראקציה עם מבוגר (גננת) ובאינטראקציה עם ילדים בגן.
  
• חלק ב
  בחלק זה של ההרצאה ההתייחסות היא לאסטרטגות של העמיתים בגן.
  

ההרצאה מתמקדת בתרומה של הטכנולוגיה לקידום ניצני האריינות של ילדי בגן.

• חלק א - יתרונות הטכנולוגיה
  בחלק זה מפורטים היתרונות של השימוש בטכנולוגיה בהוראה ולמידה של הילדים.
• חלק ב - ספרים אלקטרוניים
  בחלק זה מוסבר כיצד ניתם לקדם את השפה הדבורה והכתובה של הילדים באמצעות ספרים אלקטרוניים מתוחכמים.
• חלק ג - משחקי מחשב
  בחלק זה של ההרצאה נערכת סקירה על מחקרים שנעשו באמצעות משחקי מחשב לקידום השפה הכתובה תוך התמקדות במיומנויות האלפבתיות: מודעות פונולוגית, ידע אותיות וכתיבה פונטית.