חיים נחמן ביאליק - יצירות חובה - פורטל עובדי הוראה

"אגדת שלושה וארבעה" עוסקת בזוגיות ובאהבה, נושא קרוב לעולמם של מתבגרים. מאחר שעלילת היצירה מעוגנת בעבר, כתובה בלשון מקראית ומבוססת על אגדה תלמודית, נדרשות פעילויות המקרבות את הלומד אל העלילה, אל הדמויות ואל האידאות המשתקפות ביצירה. ביצירה "מי הגנב" נתמקד בהבדל העקרוני בין אופן השיפוט של שלמה לאופן השיפוט בבתי המשפט בימינו.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

חובה או רשות

חובה (חובת הוראת יצירה)

פעילויות לתלמידים

השיר "אגדת שלושה וארבעה" מאת רחל שפירא (כיתה ח)

על התלמידים לקרוא את השיר בעקבות למידת הסיפור ולדון בסוגיות האלה: מהם ההדגשים בכל אחד מבתי השיר? עקבו אחר השינויים בפזמון החוזר ובמיוחד עמדו על תרומת השינוי בבית האחרון

טריילר לסיפור אגדת שלושה וארבעה (כיתה ח)

התלמידים יצפו בסרטון ויענו על שאלה הבוחנת את המשותף בין הסרטון ובין הפזמון בשירה של רוחמה רז

איורים בעקבות הסיפור (כיתה ח)

הפעילות מציעה עיון באיורים לסיפור אגדת שלושה וארבעה בספרה של רות בן ישראל. התלמידים יתבקשו לבחור את אחד האיורים ולנמק כיצד האיור תורם להבנת הסצנה המתוארת בו

אורנה פורת מציגה ומספרת (כיתה ח)

התלמידים יצפו בסרטון המשלב קטעי קריאה של אורנה פורת מההצגה עם קטעים מומחזים וישוו בין הטקסט המוקרא ובין הטקסט הכתוב מבחינה לשונית ותוכנית (זמני צפייה : 17:20 עד 26:40)

שיר "סריסי המלך" (כיתה ח)

השוואת תיאור סריסי המלך בסיפור לאופן ייצוגם בסרטון בדגש על עיצוב אירוני בסיפור

גורל ובחירה ב"אגדת שלושה וארבעה" (כיתה ח)

שיעור הכולל כלים מתוקשבים, פריטי מקור ושירים עכשוויים. השיעור נועד לקרב את היצירה לעולמם של התלמידים ומתמקד בשאלה: "אהבה בין בני זוג – גורל או בחירה?"

מי הגנב מאת חיים נחמן ביאליק (כיתה ח)

נצא למסע בעקבות הסיפור: "מי הגנב" – נלמד על דמותו של שלמה המלך כשופט, ועל דרך השיפוט יוצאת הדופן שלו. נכיר את התיאור של שלמה המלך בתנ"ך, נפגוש את ביאליק ואת קובץ אגדות שלמה המלך שכתב. לבסוף, נקפוץ לימינו, לבתי המשפט בישראל ולשיטות עדכניות לזיהוי גנבים

"מי הגנב" מאת חיים נחמן ביאליק (כיתה ח)

בסיפור "מי הגנב" מתוארת דמותו המופלאה של שלמה המלך. המערך המצורף מציע עיון משווה בסיפור בדגש על דרכי השיפוט

חומרי עזר למורה

רדיו הר הצופים

האזנה לסיפור | חוקרת ביאליק פרופ' זיוה שמיר | גרסה להאזנה ולצפייה בטקסט

הרחבה למורה

"תִּרְזָה יָפָה" חיים נחמן ביאליק

מומלץ ללמד את שיר החובה "תִּרְזָה יָפָה" סמוך להוראת סיפור החובה של ביאליק "אגדת שלושה וארבעה" (נוסח א'). בשתי היצירות מוטיבים דומים

סרטונים

אגדת שלושה וארבעה – רוחמה רז וצוות הווי חטיבת הצנחנים

צוות הווי צנחנים -''בארץ אהבתי''

טריילר – אגדת שלושה וארבעה

שיר "סריסי המלך"

בת המלך, חיים נחמן ביאליק

זוּז – אגדת שלושה וארבעה

מאמרים

יחידות הוראה מתוקשבות

מה זאת אהבה - בין אהבה עצמית לנרקיסיזם

תחומי דעת: ספרות ממלכתי

לפירוט

יחידת הוראה זו עוסקת בכמה מהשאלות המרכזיות בחייו של אדם, שאלות שיש להן גם ביטוי מרכזי בתהליך ההתבגרות שלו. השאלות נוגעות למתח שבין אהבה עצמית, נרקיסיזם ואהבת הזולת. ביחידה זו ננסה לברר מה בין אהבה עצמית לנרקיסיזם.

ליחידת ההוראה

התבגרות - ביני לבין עצמי

תחומי דעת: ספרות ממלכתי

לפירוט

גיל ההתבגרות הוא שלב חשוב בהתפתחות האדם, שלב שבו המתבגר בוחן את זהותו ומעצבה בעקבות התמודדויותיו במישורים רבים. דרך השיר "עוף גוזל" של אריק איינשטיין, המיתוס היווני "דדלוס ואיקרוס", השירים "נקמת הילד המגמגם" לרוני סומק ו"בעיות זהות" ליונה וולך והסיפור "לשבור את החזיר" של אתגר קרת – נבחין בייצוגים שונים של התבגרות ביצירות ספרות, ונשליך מהן על מציאות חיי התלמידים.

ליחידת ההוראה

ליחידות ההוראה שלי