הערכת תוצרי כתיבה באמצעות בינה מלאכותית

1. שלב ההכנה:

• הטמעת הקריטריונים להערכה בהתאם לרמת התלמידים בהתאם לתוכנית המסגרת העברית המבוססת על תקן ה-CEFR.

עקרונות להערכת לומדים בכיתה:

• העקרונות להערכת לומדים בכיתה משקפים את הגישה של ה-CEFR להוראת שפה (גישה מכוונת פעולה).
• הערכה כוללת התבוננות מושכלת על מהלך הלמידה ועל תוצריה.

כדי לקדם את הלמידה:

• כלי הערכה חייבים להיות תקפים ומהימנים.
• שימוש בשיטות הערכה מגוונות לשם איסוף מידע על התקדמות הלומד והתפתחות השפה לאורך זמן.
• המשוב הניתן יותאם ללומד כדי לקדם אותו ויועיל לבעלי עניין אחרים.
• הערכה צריכה לכלול מטלות המעודדות מעורבות של הלומד בביצוען וחשיבה על תהליך הלמידה ותוצריה (רפלקציה).
• ההערכה דורשת מן הלומדים שימוש במגוון אסטרטגיות למידה ובמשאבים שונים.
• הלומדים מכירים את תבחיני ההערכה.
• ללומדים יש תפקיד פעיל בהערכה: הם מעריכים את התקדמותם, הם מעריכים את התקדמות עמיתיהם, והם שותפים פעילים בקביעת תבחיני הערכה.

- יצירת מחוון מפורט
- בחירת פלטפורמת AI מתאימה
- הכנת תבנית משוב אחידה.

דוגמאות פרומפטים ליצירת מחוון:
יצירת ההנחיה ל-AI:

• פתיחת ChatGPT או Gemini פלטפורמה דומה.
• כתיבת הנחיה מפורטת הכוללת:
  אנא צור מחוון מפורט להערכת חיבור בעברית כשפה שנייה ברמה [A1/A2/B1/B2] בנושא [X].

המחוון צריך לכלול:

1. קריטריונים לאוצר מילים ודיוק לשוני
2. קריטריונים מדויקים למבנה תחבירי תקין
3. קריטריונים למבנה וארגון הטקסט
4. קריטריונים לתוכן ורעיונות
5. סולם ניקוד מפורט (4-1) לכל קריטריון
6. דוגמאות קונקרטיות לכל רמת ביצוע

דוגמה לפרומפט יצירת תבנית משוב:
אנא צור תבנית משוב לתלמיד ברמה [X] הכוללת:

1. פתיחה מעודדת ואישית
2. פירוט 3 נקודות חוזק עיקריות
3. 3-2 תחומים לשיפור עם דוגמאות ספציפיות
4. המלצות מעשיות להתקדמות
5. סיכום חיובי ומעודד

2. שלב ההערכה:

• העלאת תוצר הכתיבה של התלמיד למערכת.
• הזנת המחוון להערכת חיבור בהתאם לקריטריונים להערכה בהתאם לתוכנית המסגרת המבוססת על תקן ה-CEFR.
• קבלת משוב ראשוני מה-AI.
• בדיקת המשוב והתאמתו.

דוגמה לפרומפט הערכת חיבור:
אנא נתח את החיבור הבא של תלמיד ברמה [X]:
[הדבקת החיבור]

• אנא התייחס למחוון להערכת חיבור

ספק:

• ניקוד מפורט לכל קטגוריה
• דוגמאות ספציפיות מהטקסט
• הצעות לשיפור

דוגמה לפרומפט יצירת תרגילים מותאמים:
בהתבסס על השגיאות הבאות בחיבור התלמיד:
[רשימת שגיאות נפוצות]

אנא צור:

1. 3 תרגילי תיקון שגיאות ממוקדים
2. 2 תרגילי השלמה לתרגול המבנים הנכונים
3. משימת כתיבה קצרה לתרגול הנושא
4. דוגמאות למשפטים נכונים לחיקוי

3. שלב המשוב:

• עריכת המשוב הממוחשב והתאמתו לתלמיד
• הוספת הערות אישיות של המורה
• יצירת תכנית פעולה לשיפור
• שיתוף המשוב עם התלמיד

דוגמה לפרומפט עיבוד המשוב:
אנא עבד את המשוב הבא לשפה ידידותית ומעודדת לתלמיד ברמה [X]:
[הדבקת המשוב הטכני]

יש לכלול:

1. פתיחה חיובית ומעודדת
2. הסבר פשוט של נקודות החוזק
3. הצגה עדינה של נקודות לשיפור
4. דוגמאות מתוקנות
5. משימות מעשיות לתרגול
6. מילות עידוד לסיום

דוגמה לפרומפט יצירת תוכנית פעולה:
בהתבסס על המשוב הבא:
[הדבקת המשוב]

אנא צור תוכנית פעולה הכוללת:

1. 3 יעדים קונקרטיים לשיפור
2. משימות יומיות קצרות (15-10 דקות)
3. משימות שבועיות (30 דקות)
4. דרכים למדידת התקדמות
5. נקודות ציון להצלחה

דוגמה לפרומפט יצירת תוכנית פעולה:
בהתבסס על המשוב הבא:
[הדבקת המשוב]

אנא צור תוכנית פעולה הכוללת:

1. 3 יעדים קונקרטיים לשיפור
2. משימות יומיות קצרות (15-10 דקות)
3. משימות שבועיות (30 דקות)
4. דרכים למדידת התקדמות
5. נקודות ציון להצלחה