نمد يدًا للسلام
مجمّع الموادّ التعليميّةمميّزات
- الروضة المستقبلية:
- مُبادرة وإنتاجيّة، التّعبير الشّخصي، معرفة في مواضيع النّوا ة، مهارات إدراكيّة، مهارات ذاتيّة، مهارات شخصية
- بيئات تعلّميّة:
- كل الروضة، ساحة الرّوضة، داخل روضه، خارج الرّوضة، ركن في الروضة
- أعياد ومناسبات على مدار السنة:
- أيام خاصة
- كفايات حياتيّة: محور الأنا، محور التّحكم بالمشاعر وتوجيهها، محور بَيْشَخصي
مجالات التّعليم والمواضيع الرّئيسيّة:
حول النشاط
يتعلّم الطفل من خلال تجاربه الذاتيّة، فهو يُواجه يوميًا مشاكل كثيرة وتناقضات بينه وبين الاخرين، ويضّطر في كثير من الأحيان الى التنازل أو القيام بمفاوضات مع أترابه أو مع البالغين لحل النّزاع بواسطة الإتفاق بينه وبينهم. واجب مربية الرّوضة مساعدة الأطفال على حل نزاعاتهم بإكسابهم طرقًا مختلفة ومتعدّدة تبعدهم عن العنف وتعودّهم على ايثار طرق التفاهم لحل نزاعاتهم.

يمكن أن يهمّك أيضًا
יוצרים משחק מסלול
בסרטון נצפה בפעילות ליצירת משחק מסלול. הפעילות מובנית בקבוצה אך גם כזו המאפשרת מרחב של בחירה בין צורות מסלולים, כללים למשחק וחומרי יצירה
סדנה להכנת משחקים עם ילדים – עם רונית פרידמן ומיכל ג'ראד – הרצאה לגננות ולגננים
הרצאה מקוונת לגננות בנושא יצירת משחקים עם ילדי הגן – הזדמנות לקידום ולפיתוח של מושגים מתמטיים בגן הילדים.
הרעיון שלכם כאן!
אם גם לכם יש מערך שעור רב כשרון או רעיון מקורי, מעניין, שמצית את הדמיון, מעורר את החושים ומפיח חיים בשיעורים- שלחו לנו אותו!