اللون الثامن – شلوميت كوهين اسيف
رأيت ثمانية ألوان
بالطيف على التلة
قالوا لي:
يوجد للطيف سبعة ألوان
عد من جديد، فقد أخطأت!
ما اسم اللون الذي رأيته؟
لا يوجد اسم
للون الثامن
أشرق بالطيف ولمع من أجلي
أنا فقط أراه
أنا فقط أنا
بإمكاني الاسهاب بدون توقف، بمقدور طاقم وحدة معالجة الفرد ومرشدات الاحتواء، ب صب محاولات في شرح ماهيّة عمل مركّز الاندماج وطبيعة عمله في المدرسة، ولكن لو طلب منّا تلخيص ماهيّة الوظيفة بأربع كلمات، كنّا سنختار وصفه كالآتي: "رؤية الطيّف بأكلمه".
رؤية الطيف الموجود داخل التلميذ كاملًا، ورؤية جميع أطياف التلاميذ في الصفّ. هذا هو جوهر التحدي الذي يواجهه المعلّم خلال التدريس في الصفوف المتباينة وغير المتجانسة. دور مركّز الاندماج هو مساعدته في تحقيق ذلك والعثور على "اللون الثامن" لدى تلميذه ولديه أيضًا ولدى صفّه ككلّ ل لإتمام الصورة واكتمالها.
ودورنا؟ هوإعدادكم وتأهيلكم لأداء هذا الدور. ونحن نقوم بواسطة مسار التطوير المهنيّ ا في مراكز تطوير طواقم التعليم المختلفة، وبمساعدة الموادّ التي نعدّها من أجلكم.
وقد أعدّت رسائل مركزي الاندماج بهدف إتاحة الموادّ من المعرفة المهنيّة الوفيرة في مجال " التدريس في الصّف المتباين " معرفة نظريّة وعمليّة . هدفنا هو تزويدكم بأدوات جديدة، معلومات جديدة، عرض أسئلة للتفكير والتفكّر بعمق لصقل معرفتكم القائمة . أعدّت الرسائل من أجلكم، لذا أنتم مدعوّون لاستعمالها ولتكون وسيطًا لإكساب المعلّمين في المدارس.
بالنجاح والتقدير
موريا تلمور
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 15- مساحة / بيئة ( البيئة المادّيّة )ملاءمة التصميم الشامل للتعليم
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 14- من المسح إلى خطّة العمل، جسر המ"מים
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 13- التعليم الملائم للفرد في الصّف المتباين- في أوقات التعلّم عن بُعد
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 12- تخطيط تربويّ (بيداغوجي) ومبادئ التدريس الملاءم – كانون ثاني 2020
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 11- الجندريّة- أيّار 2019
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 10- أولاد في ضائقة – شباط 2019
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 9- المهاجرون – كانون أول 2018
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 8- عسر التعلّم – أيّار 2018
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 7- التعلّم ذو معنى والاحتواء في الصّف المتباين – نيسان 2018
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 6- الطلاب الموهوبون والمتفوّقون في الصّف المتباين – آذار 2018— تُرجمت للغة العربيّة.
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 5- الطريقة الجديدة- الخطّة الوزاريّة لدمج الإثيوبيّين في المجتمع الإسرائيليّ – شباط 2018
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 4- نموذج (משכית) للتدريس في الساعات الفردانيّة- شباط 2018 – تُرجمت للغة العربيّة.
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 3- علم النفس التربويّ– كانون الثاني 2018- تُرجمت للغة العربيّة
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 2- التدريس الذكي كانون أول 2017
- رسالة لمركّزي الاندماج عدد 1 – وظيفة مركّز الاندماج – مقدّمة – تشرين ثاني 2017 – تُرجمت للغة العربيّة
