المنهج باللغة العربيّة

מאפיינים

הגן העתידי:
מיומנויות קוגנטיביות, מיומנויות תוך אישיות, מיומנויות אישיות, ביטוי אישי, ידע מתחומי הליבה, קהילתיות, ידע תהליכי, ידע עולם, ידע בין תחומי, למידה במרחבי חיים: סביבות למידה:
כל הגן: מעגל השנה:
כל השנה

אודות הפעילות

التربية البدنية في سن الطفولة المبكرة 2009

منهج تعليمي في التربية البدنية لرياض الأطفال

المنهج التعليمي في التربية البدنية لسنّ الطفولة المبكّرة هو منهج تتابعي – يبدأ في الروضة قبل الإلزامية وينتهي مع نهاية الصف الثاني.

يقسم المنهج إلى قسمين: قسم خاص برياض الأطفال، ويتوجّه :إلى المربية وإلى معلم التربية البدنية في رياض الأطفال، وقسم خاص بالصفيْن؛ الأول والثاني في المدرسة الابتدائية، ويتوجّه إلى معلم التربية البدنية كمسؤول عن التربية البدنية في المدرسة.

يرتكز التعامل مع الطفل في القسمين على كونه موجودًا في سيرورات نموّ وتطوّر سريعة، لذلك فعلى مضامين التعلّم أن تدعم هذه السيرورات، وتمكّن كل طفل أن يبني لنفسه أساسًا متينًا لاستمرار التعلّم في المدرسة و في كلّ حياته.

المنهج التعليمي