"لمس من خلال الدرع" حقيبة تعمّق الوعي لظاهرة اضطرابات الإصغاء والتركيز (ADHD) وتوسّع المعرفة عنها، وتمهّد طريق تحالف بين المعلّمين والأهل، لتفَهّم التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات الإصغاء والتركيز، وبالتالي اختراق دوائر الإحباط التي تسيطر على عالمهم ليتمكّنوا من ممارسة مهاراتهم.
توضّح الحقيبة للمعلّمين وللأهل كيفيّة خلق تفاعل بينهم وبين تلاميذ مضطربي الإصغاء والتركيز وكيف يمكنهم المساعدة على مواجهة الصعوبات اليوميّة. لبناء علاقات تنمّي الثقة معهم، ومحاولة فهم ماهيّة تلاميذ يعانون من اضطرابات إصغاء وتركيز، ما هي مصاعبهم؟ كيف يتصرفون؟ كيف يمكن أن يكون البالغون المهمّون في حياتهم، مثل المعلّمين والأهل، مصدر حماية وأمان، ومحرّكا يدفعهم نحو التطوّر الإيجابيّ؟ وغير ذلك...
إن هذه العلاقة هي سر نجاح التلاميذ مضطربي الإصغاء والتركيز، وهي التي تؤدي إلى الانفتاح، والمرونة، والحساسيّة والإبداع.
تتضمّن الحقيبة الأمور التالية:
1. كرّاسة "لمس من خلال الدرع" تحوي:
- تعريف المصطلح العلميّ لظاهرة (ADHD) وتحديد معايير اضطرابات الإصغاء والتركيز.
- سرد لحالات تعاني من اضطرابات الإصغاء والتركيز
- التعرّف على التلميذ كمؤثر على موقف المعلم تجاهه
- عرض مبادئ وأدوات للقيادة في الصف وآليّات لتدخّل المعلّم سلوكيّا
- عُسر الإصغاء والتركيز في مرآة الدراسة والتعليم
- وضع برنامج عمل للتلميذ الذي يعاني من اضطرابات الإصغاء والتركيز
- ملاحق واقتراحات لبناء برنامج عمل
- مقالات علميّة
2. عارضة "دراما الحياة مع اضطرابات الإصغاء والتركيز"
3. فيلم "المحرّك الداخلي"
أعدّت هذه الحقيبة لاستعمال أعضاء الهيئة التربويّة في المدرسة؛ المربّين، المعلّمين، معلّمي التربية الخاصّة، المستشارين، الأخصّائيين النفسيين، المرشدين، وأصحاب الوظائف العلاجيّة المكمّلة في المدرسة،
ولإرشادهم بالنسبة لطرق مواجهة الصعوبات الكامنة في ظاهرة ال (ADHD)، وكذلك لأهالي التلاميذ.
هذه الحقيبة هي نتاج تعاون مميّز بين "جمعية بياحد"- جمعية أهل، قسم العسر التعلّمي- شيفي، وقسم التعليم الابتدائيّ في وزارة التربية والتعليم.
