הגן העתידי - מעורבות ילדים בעשייה החינוכית

הילדים הנמצאים בגנים בעידן הנוכחי, מכונים "דור האלפא", נולדו לתוך עולם מורכב ודינמי, עולם בו הידע נגיש לכולםבכל מקום ובכל זמן. זהו דור טכנולוגי שאינו מכיר עולם ללא מסכים ורשתות חברתיות. הילדים בדור זה יותר עצמאיים, משכילים ויזמים כתוצאה מגישתם לידע ומידע, אנשים ומשאבים כבר מגיל צעיר. לפיכך, נדרשת התאמה חינוכית ופדגוגית שתתייחס למקומו של הידע, למיומנויות הנדרשות בעידן זה ולערכים לאורם יתחנכו הילדים.

בגן העתידי הצוות החינוכי הצוות החינוכי והילדים ממציאים את הבלתי צפוי ומשפיעים על המרחב החינוכי. השתתפות פעילה בגן הילדים משמעותה היא שילדי הגן מעורבים בתהליך הלמידה שלהם במגוון אפשרויות להביע דעות, לבצע בחירות, להחליט החלטות, לכבד את ההחלטות המשותפות ולקחת אחריות על התוצאות.

ילדים פרואקטיביים הם ילדים המעורבים בעשייה החינוכית יוזמים, מובילים תהליכים בתוך חברת הילדים, שותפים בקבלת החלטות בתחומים שונים משנים את הסביבה הפיזית של הגן ומשפיעים על תרבותו.

ילדים יכולים להיות מעורבים בעשייה החינוכית בדרכים שונות וברמות שונות של מעורבות:
• בהבעת דעות - בהצעת רעיונות, במתן משובים לפעילויות, לחברים.
• בקבלת החלטות וביצוע בחירות – מתן ביטוי להעדפות אישיות כגון לבחור היכן ועם מי לשחק, באיזו פעילות להשתתף. בהעלאת תכנים ורעיונות - למשחק, ללמידה, לפעילויות, לחקר ביצירה ובניית מרחבי משחק - לבנות מרחבי משחק, להמציא משחקים ופעילויות שיתאימו לרעיונות שהם מעלים.
• בהעלאת יוזמות אישיות ופרויקטים קבוצתיים -עבור ילדי הגן והקהילה הקרובה.
• בתכנון פעילות - עבור עצמם או עבור קבוצת עמיתים בהתאם לתחומי העניין שלהם.
• בארגון סדר היום וביצירת תכנית יומית אישית וקבוצתית - סדר יום גמיש המאפשר שינויים בהתאם להזדמנויות ורעיונות של הילדים.
• במילוי תפקידים - כחלק משגרת הגן והחינוך לאחריות ומתן הזדמנות להתנסות בתפקידים שונים.

איך ניתן לעודד ילדים להיות מעורבים בעשייה החינוכית בגן? בהעלאת רעיונות ותכנים? בבניית אזורי המשחק?

הצוות החינוכי בגן העתידי הוא צוות פרואקטיבי, יוזם, מעורב ומעודד בעצמו מעורבות של ילדים.
הוא מאמין בתפיסה שכל ילד וילדה מסוגלים ובעלי יכולת. מעניק להם תחושה של מסוגלות, מתפעל מהרעיונות והיוזמות שלהם ומשתף אותם בעשייה החינוכית.
משחרר שליטה ובעלות על התכנית החינוכית, על סדר היום ועל בחירת התכנים ומגלה גמישות המתבטאת-בסדר היום, בתכנית החינוכית, בשימושים שונים במרחבי הגן כמו גם מתן אפשרות לניוד חפצים ממרכז למרכז בתוך הגן או מהגן אל חצר הגן.

תפקיד הצוות החינוכי בגן העתידי בטיפוח מעורבות ויוזמה אצל ילדים:
• ליצור מרחב בטוח - מרחב בו ירגישו ילדים בטוחים להעלות רעיונות, מחשבות וחלומות.
• להקשיב הקשבה מכוונת - גננת וצוות גן המודעים והמאמינים בחשיבות של ההשתתפות הפעילה של הילדים בחיי הגן, רוצים ונהנים להקשיב לדבריהם, מתכננים הזדמנויות להעמיק את ההקשבה לילדים בצורה שגרתית ועקבית.
• לעודד חשיבה ביקורתית – צוות הגן יעודד את הילדים להתבונן בסביבה שלהם, לשאול שאלות, לבטא תהיות ורצונות.
• "לדוג" רעיונות - חשוב לעודד שיח, להקשיב לרעיונות של הילדים וילדות ולציין את ההשראה שהרעיונות יכולים לעורר.
• לקדם יוזמות - חשוב להיות קשובים ופתוחים לפוטנציאל של הרעיונות לפיתוח יוזמות של הילדים ולהציע הקמת סביבות חדשות בהתאם; לעודד את הילדים ליזום שינויים ולהיענות ליוזמותיהם בהובלת הבניית הסביבה שלהם, בהעלאת תכנים המעניינים אותם, בארגון אירועים ועוד.
• לתכנן איך זה ייראה - לעודד את הילדים לתכנן את יישום הרעיונות שלהם (מאה שפות).
• להוביל מביצוע לרעיון - לאפשר לילדים להוציא לפועל את הרעיונות והיוזמות.
• לאפשר שהייה - לאפשר לילדים ליהנות מיצירתם ולשחק...