שילוב התנועה בסביבה הפיזית והחברתית

מוקד תנועה במסדרון המוביל אל הגן, ובו מתאפשרת פעילות תנועתית מגוונת במשך כל היום

בסרטון נצפה בילדי הגן פותחים את הבוקר בפעילות תנועתית בחצר הגן

סרטון זה מספק הצצה לפעילויות ולמשחקי תנועה בגן בהשראת החוברת "לא נפסיק לשחק"

בסרטון הילדים מציגים את הרעיון שלהם בפני הגננת ויחד דנים, מתכננים ומתעדים את החלטותיהם לגבי הפעילות שינחו הילדים

יוזמה של גננת שפיתחה חצר פעילה עם ההורים והילדים באמצעים פשוטים, זולים ויצירתיים כדי לעודד תנועה בקרב ילדי הגן

בתוך כיתת הגן יצרה הגננת מוקדי פעילות תנועתית זמינים לילדים בכל יום

בסרטון זה מוצגת פעילות המדגימה שימוש בדלגיות ללימוד תנועתי וחווייתי של נושא הקווים (ישרים, שבורים ועקומים) ונושא המסלולים במרחב

במשחק הפסלים הילדים בוחנים באמצעות גופם את המושגים קו ישר, קו שבור וקו עקום

ביוזמה ייחודית הגננת מגייסת את הורי גן לטיפוח יכולות התנועה ולהעשרת אוצר משחקי התנועה של ילדי הגן

בסרטון נוכל לראות את ילדי גן יוצרים בעצמם נדנדות ומסלולים מקרשים ומחומרי בנייה שמצאו בדרך ליער האקליפטוס

בסרט מוצגים הרציונל והיישום של שילוב בין שני תחומי דעת בגן הילדים: גאומטרייה וחינוך גופני

הפעילויות מציגות חוויה משמעותית להתפתחות בתחום התנועתי-רגשי

בסרטון זה נצפה במהלך יצירת משחקי מסלול בפעילות מובנית המאפשרת מרחב

הליכה הנעשית על בסיס קבוע במסגרת הפעילות הנהוגה בגן הילדים מטפחת מודעות לצורך בהתמדה בפעילות גופנית. נוסף על כך היא תורמת לכושרם הגופני הכללי של ילדי הגן, והכול באמצעים פשוטים ובסביבה זמינה וקרובה לגן

כשמזג האוויר סוער וקר כמה ימים רצופים, והילדים זקוקים לתנועה ולהוצאת אנרגייה, מתפקידה של הגננת להתחשב בצורך התנועתי של הילדים ולהציע להם פעילות שתאפשר תנועה בטוחה ומהנה

ספר ובו 60 משחקי ילדות של פעם

"נעים במשחק" – המשחק התנועתי-קבוצתי הוא חלק חשוב בהתפתחותם של ילדי הגיל הרך

ילדי הגן משחקים במשחקים חברתיים וחווייתיים הנוגעים לסביבתם

ילדים מתקדמים ונעים על גבי מסלול המורכב מקווים ישרים, שבורים ועקומים

התנסות בריקוד מזמנת פיתוח מיומנויות מוטוריות וקואורדינטיביות לצד הנאה מרובה בריקודי זוגות, שורות ומעגל

סביבת הכדורגל בגן נוצרה מתוך צורך

יצירת מסלול תנועה והזמנת החברים לפעול בו

סרטון המדגים גן קינסתטי (של תחושת תנועה)

בסרטון נראה את ילדי הגן משחקים ופעילים בשני מרחבים: בחצר הגרוטאות וברחבה הפעילה

ילדי גן יוצאים לסיור בסביבת הגן ובוחנים את פני השטח

האם ילדי גן מסוגלים להיות מעורבים בעשייה החינוכית? במה ובאיזה אופן? ולמה זה נחוץ בכלל?

בעקבות טיול בשכונה הילדים משחזרים את המסלול באמצעות מפה

במשחק הפסלים הילדים בוחנים באמצעות גופם את המושגים קו ישר, קו שבור וקו עקום

הגננת משלבת בין שני תחומי דעת בגן הילדים: חינוך גופני וחשבון

שכלול וּויסות של הכוח באמצעות קליעה למטרה (חינוך גופני) ולמידת מנייה, ייצוג כמויות והשוואת קבוצות (מתמטיקה)

שכלול התנועה במרחב ואיזון הגוף באמצעות פעילות עם עיתון

שילוב תנועה לפי המתרחש בגן

פעילות גופנית הקשורה לחג פורים

לא מפסיקים לזוז – מגוון פעילויות אינטגרטיביות לציון חגיגות ה-70 לעצמאות ישראל

פעילויות תנועתיות לקראת חג הפסח

היוזמה – ביצוע מסלול ומשימות עד הגעה לנקודת הסיום בנושא פסח

לא נפסיק לשחק – משחקים לעידוד התנועה ולאורח חיים פעיל

"משחק המנהיג" עוּבד מחדש על פי מטרות תוכנית הלימודים בחינוך הגופני לגיל הרך. המשחק מזמן לילדים תנועה מושכלת המשלבת פעילות גופנית עם מושגים של זמן ומרחב הקשורים לשגרת יומם

טיול משחק – בחוברת "לא נפסיק לשחק" רעיונות למשחקי תנועה שאפשר לשחק במהלך טיול

מטרת החוברת לזמן את ההורים לפעילות עם ילדיהם במשחק ובתנועה

טיפוח מוטוריקה עדינה באמצעות פקקים

"טיול תחנות תנועה" משלב בתוכו פעילות רגיעה ופעילות גופנית ממריצה גם יחד

התוכנית חינוך גופני לגיל הרך מיועדת לגננות ולמורים לחינוך גופני בגן הילדים ובכיתות א-ב

טיול בקרבת הגן מאפשר להבחין במסלולים הקיימים במרחב

טיול לכל כיוון הוא סביבת למידה חווייתית המזמנת אפשרויות רבות להכרת המרחב ולטיפוח המודעות לכיוונים