מומחיות בתחום התוכן ובהוראתו
חינוך לערכים
ללמוד על דעות ועל עמדות, על ציפיות ועל הרגלים של אנשים שונים, כבסיס לדיון ולגיבוש עמדה בנושא כלשהו.
> דוגמה להקשר לימודי: פעילות סקר מיהו ישראלי לקראת קבלת תעודות זהות
אפשר לעודד את התלמידים לערוך סקרים גם בעזרת שימוש בכלים דיגיטליים לאיסוף המידע, וכן לניתוח ולהצגה של הנתונים שנאספו. ראו לדוגמה:
סקרים בין חברים ברשת – מחברת מחברת: פעילות כיתתית סביב סקרים הנערכים בקבוצת פייסבוק (כלי בפיתוח חט"ב שז"ר, כפר סבא; מסלול חממו"פ, משה"ח)
אפשר להשתמש בפרקטיקה בכל נושא שבו מעוניינים לשמוע דעות שונות מחוץ לכיתה. לדוגמה:
אפשר לקיים את הסקר בתוך בית הספר או מחוצה לו, בשעות הבוקר או מעבר לשעות הלימודים.
אם רוצים לקבל תמונה רחבה יותר על נושא כלשהו, אפשר לנסות ליצור קשר עם כיתה מבית ספר אחר (מישוב אחר או ממגזר אחר), ולתאם קיום סקר במקביל והשוואת הממצאים לאחר מכן.
אפשר לנסח שאלות פתוחות או סגורות. בכל מקרה, חשוב לבקש מהנשאלים הנמקה לעמדתם.
כדאי להגדיר מראש את מספר המרואיינים שיסקרו על ידי כל צוות.
חשוב לסכם את הנתונים כדי להסיק מהם מסקנות.
מומלץ להתייחס לערכים שנקבעו על ידי משרד החינוך כערכים נדרשים לבוגר מערכת החינוך הישראלית: אהבת הדעת וחדוות הלמידה; מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית; כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל; כבוד האדם והמשפחה; צדק חברתי וערבות הדדית.
סקר יכול לשמש כלי חינוכי המרחיב את מעגל הדעות והעמדות שהתלמידים נחשפים אליהן. הסקר יכול לעסוק בצרכים בתחום מסוים, בהרגלים, או בעמדות ערכיות ביחס לנושא כלשהו.
הסקר מאפשר למידה חווייתית מהשטח, תרגול מיומנויות ראיון, יכולת הקשבה וניתוח נתונים. הוא מזמן מפגשים עם אחרים בחברה ובקהילה ומפתח ערכים של סובלנות וקבלת השונה.
פורטל זה נבנה עבור מורים ונועד לשימוש צרכי חינוך בלבד. העמוד מכיל קישורים לאתרים חיצוניים שאינם אתרי משרד החינוך. תוכן אתרים אלה וכל המוצג בהם (לרבות פרסומות) הינו באחריות בעלי האתרים בלבד. אם נתקלתם בבעיה כלשהי או שיש לכם הצעות או הערות בנוגע לתוכן, באפשרותכם לפנות אלינו בקישור זה.
